Sok diák küzd mentális problémákkal a járvány után: pár tipp a jobb közérzetért

Az utóbbi időkben nagyon sok diáknál, kisgyereknél derült ki, hogy a járvány okozta helyzet mentális és egészségügyi problémákat okozott. De mit lehet ilyenkor tenni? Eláruljuk: nem kell nagy dolgokra gondolni.

  • Eduline

A brit iskolák szerint most látszik igazán, hogy sokkal több olyan gyerek van, akiknek a mentális egészsége és jóléte felborult a járvány alatt – írja a BBC.

Az igazgatók, pedagógusok és szakértők szerint a tanulók nehezen tudnak új beleszokni az iskolai helyzetbe. Lyndsey Baxter, a Place2Be gyermekek mentális egészséggel foglalkozó jótékonysági szervezetének tagja most egyszerű, de nagyon fontos tanácsokat hozott arról, hogyan lehet a gyerekek mentális egészségéért tenni:

A tippek között szerepel, hogy „figyeljünk az álmaikra, terveikre, amiket lehet hogy az utóbbi időben nem tudtak megvalósítani - mutassuk meg mennyire értékesek. Próbáljunk minél több lehetőséget megteremteni arra, hogy a kimaradt dolgokat pótolni tudják, vagy az életükbe ismét be tudják illeszteni például a barátokkal vagy családdal való játékot” – sorolja a szakember.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna