Zseniális videó: vajon miért pont a - a kivonás és a + az összeadás jele?

Miért egy felkiáltójellel jelöljük a faktoriálist, és két vízszintes vonallal az egyenlőséget?

  • Eduline

A matematika egy külön nyelv, a maga sajátos ábécéjével. Azt persze mindenki tudja, hogy egy vízszintes vonal a kivonást, kettő pedig az egyenlőséget jelöli, de vajon miért épp ezeket a jelöléseket használjuk? Ebből videóból kiderül:

Ha még több videót néznétek, ne hagyjátok ki a legrosszabb filozófiai gondolatok gyűjteményét, vagy az álmokról szóló párperces videót sem.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter