Nyolcmilliós tandíj, hatvanféle szakkör: ebben a magániskolában tanulnak II. Erzsébet dédunokái

Katalin és Vilmos gyerekei a brit nemzeti tanterv szerint tanulnak, órák után pedig majdnem hatvan szakkör közül választhatnak.

  • Bezzeg Hanna

Katalin hercegné és Vilmos herceg idősebb gyerekei a londoni Thomas’s Battersea magániskola tanulói. György herceg 2017-ben kezdte az iskolát, vagyis már négy éve tanul a Thomas’s Battersea-ben, és mivel remekül beilleszkedett a közösségbe, nem volt kérdés, hogy a testvére, a most másodikos Sarolta hercegnő is ebben az iskolában tanul majd. Bár a harmadik testvér még nem iskoláskorú, a MyLondon szerint feltételezhető, hogy ő is ugyanide jár majd.

 

A Thomas’s Battersea magániskolában közel 600, 4 és 13 év közötti gyerek tanul - írja a GoodtoKnow. A többi diákhoz hasonlóan György és Sarolta is a nemzeti tanterv alapján tanul, így van angol-, matematika- és természettudományos órájuk is. Az iskolában francia nyelvet is tanítanak, a kötelező órákon túl pedig hatvanféle szakkört kínálnak. Van dráma, kertészkedés, judo és vitakör is. A herceg és a hercegnő táncórákat is vett.

Mindezért persze sokat kell fizetni, az éves tandíj majdnem 8 millió forintnak megfelelő összeg – a királyi család ugyanakkor "testvérkedvezményt" is kap, mióta Sarolta is az iskola diákja.

Korábban írtunk arról, hogy György és Sarolta nem részesülnek különleges bánásmódban. Sőt teljes királyi címük helyett egyszerűsített néven, George és Charlotte Cambridge-ként szerepelnek a naplóban. Az iskola szülői közössége szerint az intézményben nem csinálnak nagy ügyet abból, hogy II. Erzsébet királynő dédunokái is az iskolába járnak, ugyanakkor György herceg nagyon népszerű, sok barátja van.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.