Büntetés helyett inkább nyugodjon le mindenki, vallja az amerikai iskola.
A baltimore-i Robert W. Coleman Általános Iskola módszere nem a büntetésen alapul, hanem a helyzet higgadt kezelésén - írja a CNN riportja alapján a 24.hu. Itt ugyanis büntetés helyett jógázni, illetve meditálni küldik a rosszul viselkedő diákokat.
Mindful Moment at Robert W. Coleman Elementary School in Baltimore, MD. pic.twitter.com/bb0wszisft
— Holistic Life Fdtn. (@HLFINC) July 1, 2016
A kezdeményezés nem új, de mindig van mire rácsodálkozni - a Mindful Moment néven futó projekt már 2016 óta működik az intézményben. Mindez egy nonprofit szervezettel együttműködésben alakult meg, ahol szakembereket is delegálnak a gyerekek mellé, akik amellett, hogy felügyelik a tanulókat, segítenek is nekik abban, hogy jól csinálják a gyakorlatokat.
Eddig bevált
A tanárok, a szülők és a diákok is dicsérik, akiknek személyes tapasztalata van, azok is rendre pozitívan beszélnek róla. Sőt az iskola igazgatója szerint az elmúlt öt évben mintha kicserélték volna a gyerekeket, csak nagyon ritkán fordul elő, hogy bárkit fegyelmezni kellene, ami az intézmény légkörén is nagyon sokat javított.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
