Mivel találkoznak a kompetenciamérésen az általános iskolások? Választottunk egy feladatot, amivel mindenkinek meg kellett küzdenie, arra vagyunk kíváncsiak, nektek sikerül-e megoldani.
A következő feladat egy korábbi kompetenciamérésben szerepelt és a hatodikos és nyolcadikos diákok feladatsorában is benne volt. Nektek menne?
Fanni az iskolai kirakodóvásárra gyöngyökkel kivarrt pénztárcákat szeretne készíteni. Egy pénztárca díszítéséhez 12 db sárga, 30 db piros és 25 db zöld gyöngy szükséges.
Legfeljebb hány pénztárcát tud elkészíteni, ha 150 db sárga, 200 db piros és 180 db zöld gyöngye van?
A feladat szerint úgy kell dolgoznotok, hogy a számításaitok nyomonkövethetőek legyenek, ettől most mi eltekintünk, de az ellenőrzéshez érdemes levezetni papíron.
A megoldást az oldal alján találjátok, de ha szeretnétek megnézni az egész feladatsort, akkor itt megtaláljátok.
A feladatban nagyon fontos szerepe van a kerekítésnek - áll a javítási útmutatóban -, így a számításkor kapott 12 és 13, 6 és 7, illetve 7 és 8 is kerekítésnek minősülnek.
Vajon egy hatodikosnak hogy ment?
6 jött ki? Erre gondolt a feladat is, hiszen a kérdés az volt, mennyi pénztárcát tud Fanni a fenti gyöngyökből teljesen elkészíteni. Mivel a piros gyöngyök csak 6,6 azaz 6 teljes pénztárcára elegendőek, hiába marad a sárga és a zöld gyöngyökből, a teljes pénztárcákból (minden szín kell hozzá) csak hatot tud elkészíteni. Ha nektek nem ez jött ki (mert többet kerekítettetek), akkor itt, a 90/118-as feladatban megnézhetitek, milyen gondolatmeneteket értékel a javítókulcs.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.
Összegyűjtöttünk néhány izgalmas programot a nyár utolsó heteire!
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Kevesebb magolás, rövidebb irodalmi feladatsor, több szakmai szabadság és később akár az érvelés visszatérése is jöhet a magyarérettségin. A lehetséges változtatásokról Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke és Miklós György, a Szülői Hang alapítója beszélt a Népszavának.
Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.
