Zárjuk jó hírrel az évet - megvan, ki a 2020-as Global Teacher Prize nyertese

Idén is kiosztották a legjobbnak járó díjat, azonban a 2020-as év kihívásai miatt erre sokáig emlékezni fogunk.

  • Eduline

Egy indiai falusi iskola tanára lett a Global Teacher Prize, azaz a világ legjobb tanár díj nyertese - írja a BBC.

A 2020-as év legjobb tanára hátrányos helyzetű régióban biztosított tanulási lehetőséget az ott élő lányoknak. Nem is akármilyen szinten - a verseny bírái az értékelőjükben külön kiemelték, hogy az indiai tanár biztosította a lányoknak a magas szintű oktatást, amivel remek eredményeket értek el - ahelyett, hogy lemorzsolódtak volna az iskolából és a helyi rituálék szerint idő előtt férjhez adták volna őket.

Persze a jótettek listája itt nem ér véget. A tanár ezeken kívül online természettudományos órákat tart 83 ország diákjainak, és nemzetközi projektet vezet a konfliktusövezetekben élő fiatalok közötti kapcsolatépítés beindítására.

De Ranjitsinh Disale hisz abban, hogy fontos adni és kapni - mondta az online díjátadón, és a kitüntetéssel járó pénzjutalom felét, azaz 1 millió dollárt azonnal meg is osztotta a verseny top10-be bekerült helyezettjeivel.

A Covid Hero (azaz a "Vírus Hőse") különdíját idén Jamie Frost, az az Egyesült Királyságban tanító tanár nyerte, aki egy ingyenes matektanulós oktatási oldalt indított a távoktatás alatt. 

Így tanít a világ legjobb tanára: képválogatás

Peter Tabichi kenyai tanár lett a világ legjobbja, legalábbis ő nyerte el idén a Global Teacher Prize-t.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna