Robbantás volt egy pakisztáni iskolában, többen meghaltak

Sokan megsérültek és többen meghaltak miután valaki robbantott egy pakisztáni iskolában.

  • Eduline

Pakisztán északi részén, Peshawarban egy vallási iskolában történt robbantás, legalább hét ember meghalt, köztük több gyermek és további hetven ember megsebesült – írja a The Guardian.

Ismeretlen emberek robbanóanyagot telepítettek egy műanyag zacskóba – mondta el egy rendőr név nélkül. A robbantás akkor történt, amikor egy klerikus (szent szolgálatot teljesítő személy) előadást tartott az iszlám tanításairól - mondta Waqar Azim rendőrtiszt. Valaki bevitt egy táskát az órára. A rendőr hozzátette: az a személy, aki bevitte a táskát, a robbanás előtt elhagyta az termet.

Mohammad Ali Gandapur, a rendőrség másik magas rangú tisztje megerősítette a robbanást és a részleteket. Elmondása szerint két tanár volt a sebesültek között. Eddig egyetlen csoport sem vállalta a felelősséget a támadásért.

A közeli kórház szóvivője szerint kedden hét halottat és 70 sebesültet fogadtak, akik közül sokan égési sérüléseket szenvedtek a robbanásban. Tariq Burki, a kórház igazgatója szerint a halottak között négy gyermek volt.

A kilenc éves kisfiú minden nap bezárt iskolájához megy, mert nincs otthon internet előfizetésük

Egy negyedik osztályos tanuló minden tanítási napon elmegy az iskolájához, ami zárva van a vírus miatt. Azért kell odamennie, hogy használni tudja az ottani wifit, otthon nincs internetük.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.