Ki mondta, hogy a kémia tanulásnak mindenképpen unalmasnak kell lennie? Pláne manapság, amikor naponta jelennek meg az újabbnál újabb és szórakoztatóbb alkalmazások. Most mutatunk néhány appot, amivel - ha eddig nem tettétek - biztosan megkedvelitek a kémiát.
Eduline
Beaker mix chemicals
Ezzel az alkalmazással kipróbálhatjátok milyen reakciók mennének végbe, ha egy kémcsőben különböző vegyi anyagokat kevernétek össze. Az app megnyitása után ugyanis a telefonotok képernyője kémcsővé változik, és egy viruális periódusos rendszerből választhatjátok ki, hogy milyen különböző elemeket szeretnétek adagolni. Ezután az alkalmazás szemlélteti a reakcióegyenletet, illetve magát a reakciót is. Az újatok csúsztatásával és lenyomva tartásával meggyújthatjátok az anyagokat, a telefonotokat rázva felgyorsíthatjátok a reakciót, de akár egy másik telefonnal összekapcsolódva egyik készülékből a másikba is átönthetitek az egész vegyületet.
A következő videóban röviden megnézhetitek, pontosan mit tud az applikáció:
Periódusos rendszer
Ha kifejezetten a periódusos renszerrel ismerkedtek, akkor ezt az alkalmazást érdemes letöltenetek. Ezekkel a kémiai kvízekkel könnyen megtanulhatjátok a kémiai elemeket, azok csoportjait, periódusait, atom számait és elemeit. 29 nehézségi szint közül választhattok, minden szinten 20-25 kémiai elemmel találkozhattok. Egyes szinteken a megfelelő vegyjelet kell kiválasztanotok elemnév alapján, míg máshol az elemeket lúgosságuk alapján kell felismernetek. De van néhány olyan feladvány is, ahol azt a periódust kell kiválasztani, ahová az adott elem tartozik, vagy éppen az adott elemnek megfelelő rendszámot kell eltalánotok. Az elemek csoportjára és típusára is rákérdeznek a kvízek.
Most ismerkedtek a spanyol nyelvvel, vagy elmélyítenétek a már meglévő tudásotokat? Bárhogy is legyen, a következő alkalmazásokat érdemes kipróbálnotok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Különdíjakat és rangos helyezést is szereztek a magyar középiskolások az egyik legrangosabb nemzetközi tudományos versenyen, az amerikai ISEF innovációs világbajnokságon.
Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
