Magasabb lehet azoknak az IQ-ja, akik zöldebb környezetben nőnek fel

Jobban jártok, ha több fa és nagyobb kert van körülöttetek? Friss kutatás eredményeit publikálták a tudósok.

  • Eduline

Ha zöldebb városi környezetben nő fel egy gyerek, intelligensebb lesz és kevésbé fordul elő nála magatartászavar – írja a friss kutatásról a The Guardian.

A vizsgált gyerekek IQ-jának átlaga 105 volt. A gyerekek azon 4 százalékánál, akik a legkevésbé zöld területen nőttek fel, 80 alatt volt ez az érték, miközben azok körében, akik zöldebb területen nőttek fel, senkinek sem volt 80 alatt az IQ-ja - írja a Plos Medicine kutatása.

Az eredményekhez több mint 600, 10 és 15 év közötti gyereket vizsgáltak a tudósok. Arra már korábban is találtak bizonyítékot, hogy a zöldebb környezet a gyerekek kognitív képességeire – így a memóriára és a koncentrációra – pozitívan hat, ez azonban az első olyan kutatás, ami kifejezetten az IQ-ra fókuszál.

Egy hét a visszaállásig: sokat számít, mennyit és hogyan alszotok

A koronavírus járvány és a nyári életmód jelentősen megváltoztatta mindenki alvási rutinját - hamarosan itt az idő visszaállni a megszokott kerékvágásba.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.