Fesztiválos tablójuk lett, nyert is vele heti bérletet egy kápolnásnyéki osztály

Egy kápolnásnyéki osztály számára kivételes lesz az idei nyár, mindannyian nyertek bérletet az EFOTT-ra tablójuknak köszönhetően.

  • Eduline

Úgy döntöttek, legyen fesztiválhangulat a tablón, mert szeretnek bulizni. Így jött az EFOTT logója ötletként, és erre a többi vizuális elem a kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 12.b osztályának – mesélte az osztály egy diákja a feol.hu-nak.

null

null

Az ötlet aztán nagy sikert aratott, mert az EFOTT igazgatója telefonon osztotta meg a hírt az egyik tanulóval, hogy mindannyiukat megajándékozza egy heti jeggyel.

A diák az osztálytársainak aznap este mondta el a nagy hírt amitől ő maga majdnem elsírta magát, végül hozzátette: megpróbáljuk bepótolni az elmaradt találkozókat.

Megvan a nap képe: Győrfi Pál is felkerült a tablóra a végzősök mellé

Méltó emléket állított a vácdukai Benedek Elek Általános Iskola végzős osztálya az elmúlt nyolc évnek és a koronavírus járványnak is.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.