A végzős hallgatók azonban nem lelkesednek az ötletért.
Tógába és talárba öltöztetett robotok segítségével adnák át a diplomákat egy malajziai egyetemen a koronavírus-járvány miatti távolságtartás jegyében.
A rendhagyó diplomaosztón a tervek szerint egy videokonferenciás alkalmazás segítségével a végzős hallgatók arcképét rávetítenék a robotok arcára, és az érintettek így vehetnének részt az ünnepségen. A diákok azonban nem lelkesednek az ötletért, és azt kérték az egyetemtől, hogy inkább halasszák későbbre a diplomaosztót annak érdekében, hogy mindenki személyesen lehessen jelen.
Nem ez lenne az első külföldi egyetem, ahol a végzős hallgatók robotok segítségével vennék át a diplomájukat. Korábban már beszámoltunk róla, hogy egy japán és egy fülöp-szigeteki egyetemen is robotokra szerelt táblagépekkel tartották meg a diplomaosztókat. Az előbbiről készült fotókat itt, az utóbbi rendhagyó ceremóniáról pedig itt nézhetitek meg a képeket.
A 7 éves kisfiú „iskolai bált" szervezett bébiszitterének
Curtis megrendezte a végzős bált bébiszitterének, mert a világjárvány miatt nem tarthatta meg az iskola a rendezvényt.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
