Vándortáborok: százezer forintot kapnának pluszban a résztvevő tanárok

Az idei vándortáborokat képzéssel és plusz díjazással népszerűsítik a tanárok között.

  • Eduline/MTI

A tanárok számára kedvezményes és jó színvonalú képzéssel kívánják vonzóvá tenni a táborokat idén, egy hétre 100 ezer forint külön díjazásban is részesülnek - mondta Révész Máriusz, az aktív Magyarországért felelős kormánybiztos csütörtökön sajtótájékoztatón, Budapesten.

A június 16-án induló vándortáborok idén még fontosabbak lesznek a gyerekek, szülők számára, hiszen március 16-tól a koronavírus-járvány miatt nem mehettek iskolába, nem találkozhattak társaikkal és kevesebbet is mozogtak - tette hozzá.

A táborok 28 ezer forintba kerülnek, ez tartalmazza az egyheti szállás, az ellátás és a programok költségét. A koronavírus-járvány kapcsán Révész Máriusz arról is beszélt, hogy a vándortáborok a legbiztonságosabb táborok közé tartoznak, ugyanis a gyerekek egy héten keresztül zárt közösségben vannak 20-30 fős csoportokban és kevés kontaktust létesítenek.

Nagy az igény a nyári táborokra, sok szülőnek jelent megoldást majd a szünetben

Szülői felmérés készült az idei nyári táborokról, sokan élnek majd a lehetőséggel.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.