Egy új törvényjavaslat szerint a diákok csak a biológiai nemüknek megfelelő sportokat választhatják Arizónában

Az arizonai képviselőház elfogadta a törvényjavaslatot, ami minden diákot arra kötelezne, hogy iskolai és egyetemi sporteseményeken csak a születési nemüknek megfelelő sporteseményeken induljanak – írja az ABC News.

  • Eduline

A lap beszámolta arról, hogy az Arizónában elfogadott Védjük Meg a Női Sportokat nevű törvényjavaslat szerint az iskolák és az egyetemek kötelesek biológiai nem alapján meghatározni a férfi és a női sportokat, ezzel védve a sportok fair jellegét.  

A kedden elfogadott javaslattal azonban sérülnek a transznemű diákok érdekei, ugyanis jelenleg az államban még minden diák a saját nemi identitása szerint indulhat a sporteseményeken.

Az új törvény ellen többek között az Arizona Diamondbacks nevű baseballcsapat, a PayPal, és az Uber is tiltakozott.

Bőrszíne miatt tartóztattak fel egy hallgatót a Cambridge-i Egyetem portáján

Bőrszíne miatt állították meg az egyik diákot a Cambridge-i Egyetem a portáján. A 32 éves Collin Edouard-ot a portás nem akarta beengedni az egyetemre, egy társa közbelépése mentette meg attól, hogy kidobják.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.