Érdekes képet talált édesanyja iskolai évkönyvében: ti mit szólnátok hozzá?

Egy twitterező éppen édesanyja régi, iskolai évkönyvét lapozgatta, ami az 1984-1985-ig tartó tanévet dokumentálta. A lapozgatás közben pedig felfedezett benne egy ismerős arcot.

  • Eduline

Az évkönyben a fiatal Leonardo DiCapriót fedezte fel, aki mint kiderült édesanyja iskolatársa volt – szúrta ki a 24.hu.

Az értékes dokumentumot felfedező twitterező meg is kérdezte édesanyját, hogy hogyan emlékszik a fiatal színészre, mire azt a választ kapta, hogy idegesítő volt és állandóan túrta az orrát.

Kíváncsiak vagytok, hogy néztek ki a legnagyobb sztárok a végzős báljukon? Néhány esetben biztosan meg fogtok lepődni.

Egy magyar gimnazista fiú programja forradalmasíthatja az iskolai tankönyvrendelést

Az érettségi előtt álló Mihályi Barnabás még csak idén fog érettségizni a budapesti Rákóczi gimnáziumban, de az elmúlt években már számos informatikai fejlesztésével segítette iskolájában a tanárok és a tanulók munkáját. Legújabb projektje iránt már országszerte érdeklődnek, ugyanis ez az alkalmazás forradalmasíthatja az iskolai tankönyvrendelést és -elosztást - írja a 24.hu.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter