Tíz dolog, aminek a tanárok sokkal jobban örülnek, mint egy csokor virágnak

Egy csokor virággal leptétek meg az osztályfőnököt az évzárón? Mutatjuk, minek örülnek a tanárok még ennél is jobban.

  • Eduline

Ha a nyolcadikosok kivétel nélkül bekerülnek abba a középiskolába, amely passzol hozzájuk, és ahol tovább szeretnének tanulni.

Ha a végzős osztály minden tagja a maximumot hozza ki magából

az érettségin…

… az pedig hab a tortán, ha be is kerülnek arra az egyetemre, főiskolára,

ahová februárban jelentkeztek.

Ha egy diákot sikerül meggyőzni arról, hogy

érdemes tanulni.

Ha egy nehezebben haladó diák nagyot fejlődik

az év végére.

Ha a régi diákok széles mosollyal köszönnek rájuk az utcán, és beszámolnak arról, mi minden történt velük, mióta elballagtak.

Ha az öt-tíz-tizenöt (vagy még több) éve végzettekről kiderül:

mindenki megtalálta a helyét.

Ha a szülők megbíznak bennük

és a szakmai döntéseikben…

… és ha az igazgató és a kollégák is

ugyanígy tesznek.

Ha a gyerekek egy egészen személyes ajándékkal – például rövid üzenetekkel, közös rajzzal, fotómontázzsal – lepik meg.

Tíz szuperképesség, amivel csak a tanárok rendelkeznek

Van, ami nem számít a pedagógusminősítéskor, pedig a tanárok egy része valódi szuperképességekkel rendelkezik. Tényleg: van, amikor beszélniük kell, újra és újra elmagyarázva ugyanazt a tananyagrészt. Aztán van, amikor hallgatniuk kell, és zömüknek ez is megy.

 

Hozzászólások

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra. Az oktatási bizottság elnökével a közoktatás helyzetéről, a digitális kompetenciák szerepéről és a testület előtt álló feladatokról beszélgettünk.

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.