Ennyien kerülhetnek be idén a legnépszerűbb egyetemekre, de hány diákot vettek fel tavaly?

Hányan kerültek be a tavalyi felvételin sikeresen a legnépszerűbb intézményekbe, és hány diákot vehetnek fel idén az egyetemek, főiskolák? Utánanéztünk.

  • Eduline

Megnéztük, a legnépszerűbb egyetemek közül hányra felvételiztek összesen a 2019-es felvételin, és azt is, hogy közülük hányan kerültek be sikeresen - ők tavaly szeptemberben kezdhették meg egyetemi, főiskolai tanulmányaikat.

Az említett adatok mellé vettük azt is, hogy idén összesen hányan kerülhettek be ezekbe az intézményekbe. A számok egészen eltérőek néhány intézmény esetében a tavalyi arányhoz képest.

IntézményJelentkezők száma (2019)Felvettek száma (2019)Kapacitásszám (2020)
Eötvös Loránd Tudományegyetem247641018319981
Debreceni Egyetem16501 715515832
Szegedi Tudományegyetem14596615911395
Budapesti Gazdasági Egyetem1403761946727
Pécsi Tudományegyetem1334551868619
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem11022477514940
Széchenyi István Egyetem937540637263
Budapesti Corvinus Egyetem912234895364
Óbudai Egyetem877832184895
Károli Gáspár Református Egyetem850924414100

A többi egyetem 2020-as kapacitásszámát cikksorozatunkban megtaláljátok.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

„Látszatintézkedés, kivitelezhetetlen” – a szülők szerint továbbra sem működik jól a heti öt testnevelésóra az iskolákban

Hajnali ébredés, tesi a nulladik órában, összevont órák tömege: sok gyerek elutasítóvá vált a mozgással szemben, és egyesek meg is utalták a kötelező mindennapos testnevelést. A Szülői Hang Facebook-csoportjában megkérdeztük az iskolás diákok szüleit, hogy mi a véleményük a heti öt óra testnevelésről.

Európa Tanács: a szimbolikus programok nem oldják meg a roma diákok iskolai szegregációját

Az Európa Tanács szerint továbbra is súlyos problémát jelent a roma közösségek kirekesztettsége Magyarországon. A friss jelentés szerint a támogatások gyakran szimbolikus programokra korlátozódnak, miközben valódi iskolai integrációra, átláthatóbb népszámlálási adatokra, és nem utolsó sorban, több kisebbségi nyelvű tankönyvre és pedagógusra lenne szükség.

„Ezt az eszement központosítást kellene megszüntetni”

Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. Többen az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki.