Nőtt, de még mindig nagyon alacsony a pályakezdő pedagógusok bére a diplomás pályakövetés 2023-as adatai szerint

Bruttó 346 987 forint volt a pályakezdő pedagógusok átlagkeresete 2023-ban a Diplomás Pályakövetési Rendszer legfrissebb adatai szerint.

  • Székács Linda

A napokban közzétett friss adatok azt mutatják, hogy a 2020/21-es tanévben végzett egyetemisták bruttó átlagkeresete 72 ezer forinttal volt magasabb 2023-ban, mint amennyi a 2019/20-as tanévben végzetteknek volt 2022-ben. Ők ugyanis csupán bruttó 272 351 forintos átlagkeresetre számíthattak.

Munkakörönként egyébként lehetnek eltérések a pedagógus szakmák között, ezek összege azonban jellemzően csak néhány ezer forint.

A DPR adatai szerint a 2020/21-es tanévben végzett pályakezdő

  • csecsemő- és kisgyermeknevelők bruttó 359 670 forintot,
  • a konduktorok bruttó 355 091 forintot,
  • az óvodapedagógusok bruttó 345 841 forintot,
  • a tanítók bruttó 345 141 forintot,
  • a gyógypedagógusok pedig bruttó 343 690 forintot

vihettek haza.

Összehasonlításképp; a Németországban élő gyógypedagógusok egy hónap alatt ennek az összegnek akár a háromszorosát is megkereshetik.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.