Novák Katalin mormon egyetemistáknak magyarázta, hogy a gyermekvállalás fontosabb a karriernél

A gyermekvállalás menti meg a világot - hangoztatta Novák Katalin amerikai egyetemistáknak tartott előadásán.

  • Tornyos Kata

Nem éri meg lemondani a családi életről és a gyermekvállalásról a karrier érdekében – mondta el Novák Katalin saját tapasztalatai alapján a Brigham Young University (BYU), az Egyesült Államok egyik vezető egyetemének diákjai előtt tartott előadásában kedden az Utah állambeli Provo városban – olvasható az MTI-n.

A 35 ezer diákot oktató egyházi fenntartású felsőoktatási magánintézménynek Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza – egy mormon egyház – a legnagyobb támogatója. A hallgatók nagy része ehhez a valláshoz tartozik, amelynek egyik fő jellemzője, hogy nagy családokban élnek, de azért Novák Katalin arra biztatta a fiatalokat, hogy "ne féljenek gyermeket vállalni".

Az államfő kiemelte, hogy Európában egyetlen ország népesedési mutatója sem éri el a népesség fenntartásához szükséges mértéket. Viszont elmondta, hogy Magyarország lépett annak érdekében, hogy megküzdjön ezzel a helyzettel és felvázolta a gyermekvállalás ösztönzésére tett családpolitikai intézkedéseket. A KSH friss népszámlálási adatai alapján azonban nem a házasodók, hanem a hajadonok, nőtlenek és az elváltak aránya nőtt a magyar társadalomban az előző és a mostani népszámlálás között. Azok is valamivel többen lettek, akik nem vállalnak gyereket. A 30 év alattiak házasodási kedve viszont valóban megnőtt – írta meg a hvg.hu.

A köztársasági elnök amerikai útja során korábban találkozott és tárgyalt Texas és Montana állam kormányzójával is, valamint a washingtoni Szenátus tagjával is. Hétfőn a Tesla autógyár új irodaépületében is látogatást tett, ahol Elon Musk alapító-tulajdonossal négyszemközt beszélgetett elsősorban demográfiai kérdésekről, gyermekvállalásról és a családok támogatásának lehetőségeiről.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.