Mennyit kereshettek gazdálkodási és menedzsment szakos diplomával?

Évek óta ez az egyik legnépszerűbb képzés az egyetemi-főiskolai felvételin, most utánanéztünk, milyenek a diploma utáni kilátások.

  • Eduline

A diplomáspálya-követési rendszer legfrissebb statisztikái a 2017/18-as tanévben, gazdálkodási és menedzsment alapszakon diplomát szerzett közgazdászok munkaerőpiaci tapasztalatairól árulkodnak.

Kiderül, hogy a végzettek több, mint fele (egészen pontosan 54 százaléka) munkába állt a diplomaszerzés után, átagosan közel másfél hónap alatt sikerült állást találniuk. A legtöbb végzett pénzügyi ügyintézőként helyezkedett el, de sokan dolgoznak kereskedelmi-vagy egyéb ügyintézőként is. Ezekben a beosztásokban átlagosan havi bruttó

377 796 forintot

visznek haza. A legjobban a Budapesti Corvinus Egyetemen végzettek keresnek, őket az Óbudai Egyetem és a Kodolányi János Egyetem diplomásai.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.