Akik a legmagasabb fizetésről számolnak be: de számít, hogy melyik egyetemen diplomáztak?

A diplomás informatikusok keresik jelenleg a legtöbbet a munkaerőpiacon, de vajon számít, hogy melyik egyetemen végzett pályakezdőkről van szó? Fizetési statisztikák következnek.

  • Eduline

452 484 forint - ennyi az átlagjövedelme egy frissdiplomás informatikusnak, derül ki a nyilvánosságra hozott 2018-as diplomás-pályakövetési kutatás eredményeiből. A Felvin láthatók a 2014-ben és 2016-ban - valamely informatikai képzésen - végzett diplomások jövedelme egyetemekre bontva.

A BME, OE, Milton, ELTE, BCE diplomásai 500 ezer feletti havi fizetéssel számolhatnak, ezekről az egyetemekről munkába állva lehet a legtöbbet keresni ebben a szektorban.

Felvi.hu

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen végzettek havi jövedelme megközelítheti akár a bruttó 600 ezer forintot is. De kiugró, 500-550 ezer forint közötti havi bére van a Budapesti Corvinus Egyetem, a Milton Friedman Egyetem, az Óbudai Egyetem, valamint az Eötvös Loránd Tudományegyetem diplomásainak is.

Az adatok a végzés után 1,5–3,5 évvel (vagyis 2017 decemberében) elért pályakezdők fizetéseiről számolnak be, az informatika területén dolgozók kereshetik jelenleg a legtöbb pénzt az összes többi szakma közül.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Gazdasági diplomával is lehet keresni havi 500 ezer forintot

Mekkora átlagbérre lehet számítani gazdasági diplomával? Mutatjuk a legfrissebb kutatási eredményeket.

Suli mellett dolgoznál? A Jobline megoldja!

Egészítsd ki zsebpénzed, válogass a legjobb diákmunkák közül a jobline.hu oldalon! Jelentkezz még ma!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.