Kiverték a biztosítékot a szülőknél a hibás tankönyvcsomagok?

Az idén is káosz jellemzi az iskolák tankönyvellátását - írja a Bors.

  • Eduline
Fazekas István

„Az egyik tankönyvből az osztály fele elsőset kapott, a másik fele másodikosat.” „Az én lányom másodikos, nincs egyetlen könyve sem.” „Harmadikos a kislányom, egyetlen könyvet sem kapott meg.” „Az egyik gyerekem másodikos, a másik negyedikes. Egyik sem kapott könyveket” – ilyen szülői panaszok jutottak el a Borshoz.

A terjesztést végző Könyvtárellátó Nonprofit Kft. (Kello) szerint a könyvcsomagok 95 százalékát időben kiszállították, a lap szerint azonban sok csomag hibás. "Azóta azt listázom, kinél mi hiányzik. Hiányzó tankönyv, nem megfelelő évfolyamos, pluszpéldány. Van egy kiadó, amelynek az összes könyve hiányzik. A csomagoknak nagyjából a harmada hibás" – mondja egy szegedi tanár.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.