Van, ahol egy kezdő tanár 2 millió forintot keres

Bár ez eddig sem volt kérdéses, hatalmas különbségek vannak a tanári fizetésekben nemzetközi szinten. Van, ahol egy jószerével kezdő tanár 2 milliót keres, de akad olyan hely is, ahol csak 32 ezer forintot. Itthon egy mesterfokozattal rendelkező tanár 189 ezer forintot keres.

  • Eduline
Fülöp Máté

Három éve még nálunk kerestek a tanárok a legkevesebbet az OECD felmérése szerint, és bár az életpályamodell bevezetésével nőttek a fizetések, még mindig csak az alsó hányadban vannak a bérek a rangsor szerint.

A TED személyes beszélgetések alapján készítette el azt az összeállítást, ami megmutatja, mennyit is keresnek a tanárok a világ különböző pontjain.

Ebből kitűnik, hogy a legjobban Ausztráliában keresnek a tanárok, ott egy 25 éves alsós tanár, akinek ez a második éve, 1 millió 847 ezer forintot visz haza. Bár összegben ezt közelíti a norvég fizetés is, ott 1 millió 215 ezret vitt haza a tanár, ezt már egy tapasztaltabb, 45 éves felső tagozatos tanár mondhatja magáénak. Angliában egy 27 éves tanár nettó 983 ezer forintot keres, egy vele egykorú tanár Írországban 871 ezret.

Japánban egy 19 éve a pályán lévő tanárnak 927 ezer forint jár, miközben Litvániában egy 36 éves pályafutásért 242 ezer forintot adnak havonta. Ennél még Görögországban is többet keresnek a tapasztalt tanárok, ott 377 ezer forintot keresnek.

Nepálban egy 28 éves tanító 32 ezer forintból kell, hogy boldoguljon, de Macedóniában is csak 37 ezer forintot kapnak. A magyar tanárok átlagkeresete nettó 164 805 forint 2015. január és június közötti időszakban – írta a Pénzcentrum.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.