Megvan, mi lesz a Ságvári új neve

A Szegedi Tudományegyetem rábólintott az Emmi döntésére, miszerint az egyetem általános iskoláját és gimnáziumát összevonják, és az iskola Ságvári Endre neve helyett ezentúl a Szegedi Tudományegyetem Gyakorló Általános Iskolája és Gimnáziuma elnevezést használja – írta az Index.

  • Eduline
Fülöp Máté

Újszászi Ilona, az SZTE szóvivője szerint a nevet Szabó Gábor, az SZTE rektora javasolta, miután az intézményfenntartó Emberi Erőforrások Minisztériuma megfontolásra javasolta a Hunyadi János, illetve a Szent-Györgyi Albert elnevezéseket – írta az Index.

Az Emmi-nek a döntéshez ki kellett kérnie az iskolák alkalmazotti közössége, az iskolaszékek, a szülői szervezetek és a diákönkormányzatok véleményét. Ezek a két iskola összevonásával egyetértettek.

A gimnázium szülői munkaközössége azonban az Endre nélküli Ságvári nevet mint "brandet" meg szerette volna tartani, de kompromisszumként elfogadta az új nevet is, melyet a többi véleményező közösség támogatott.

A Ságvári Endre Gimnáziumról szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter