Ennyit keresnek a tanárok szeptembertől: a pótlékok is magasabbak lesznek

Mennyivel emelkedik a pedagógusok pótlékainak összege szeptembertől? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
Túry Gergely

Osztályfőnök leszek ősztől. Azt tudom, hogy az alapfizetésünk valamennyivel emelkedik szeptembertől, de a pótlékok összege is nő?

Igen, a pótlékok is magasabbak lesznek valamivel, azokat ugyanis a garantált illetményalap alapján számítják ki. Itt találod az ősztől érvényes bruttó összegeket - az összes fizetési kategória számait pedig itt nézheted meg.

Pótlék

Pótlék alsó határa:

főiskolai végzettség

Pótlék alsó határa:

egyetemi végzettség

Pótlék felső határa:

főiskolai végzettség

Pótlék felső határa:

egyetemi végzettség

intézményvezetői

66 299

72 880

132 560

145 760

osztályfőnöki

kollégiumban csoportvezetői

16 570

18 220

49 710

54 660

munkaközösség-vezetői

8285

9110

16 570

18 220

intézményvezető-helyettesi

33 140

36 440

66 280

72 880

nemzetiségi

16 570

18 220

16 570

18 220

gyógypedagógiai

8285

9110

16 570

18 220

nehéz körülmények között végzett munkáért járó

16 570

18 220

49 710

54 660

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter