Ez vár a tanárokra a következő években: a minősítési eljárás legfontosabb dátumai

Június közepén minden pedagógus megtudja, részt vehet-e a következő évi minősítési eljáráson, a portfóliót - a jelenlegi, speciális eljárás kivételével - november végéig kell majd feltölteni. Többek között ezt tartalmazza a pedagógusok előmeneteli rendszeréről szóló rendelet módosítása, amely kedden jelent meg a Magyar Közlönyben. A jogszabály tartalmazza a minősítés legfontosabb dátumait is, ezeket gyűjtöttük össze.

  • Eduline

Február

Az oktatásért felelős miniszter minden év február utolsó napjáig teszi közzé a következő évi minősítési vizsgák és eljárások keretszámait – vagyis ekkor derül ki, pontosan hány pedagógus és gyakornok léphet előre.

Április

A pedagógusok április 30-ig jelentkezhetnek az intézményvezetőnél a következő évi minősítési eljárásra – ekkor kell megjelölniük, hogy milyen fokozatba lépnének tovább (pedagógus I, pedagógus II, mester- vagy kutatótanár).

Május

Fontos: az igazgató a tanárok és a tanítók jelentkezését nem tagadhatja meg, május 10-ig rögzíteniük kell a pedagógusok adatait az Oktatási Hivatal informatikai rendszerében.

A jelentkezéseket a kormányhivatal ellenőrzi, és minden év május 31-ig jóváhagyja.
Fazekas István

Június

A miniszter minden évben június 20-ig dönt arról, kik vehetnek részt a következő évi minősítési eljárásokon, a döntésről június 30-ig értesíti a pedagógusokat és az iskolavezetőket.

Szeptember

Szeptember 30-ig minden jelentkező megtudja, mikor lesz a minősítő vizsgája, ki lesz a minősítő bizottság elnöke, és rajta kívül milyen tagokból áll majd a bizottság.

November

A pedagógusoknak november 30-ig kell feltölteniük portfóliójukat az Oktatási Hivatal informatikai rendszerébe. A portfólióról szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.