A szeptemberben bevezetett pedagógus-életpályamodell egyik legfontosabb eleme a minősítési rendszer. Ez azt jelenti, hogy a pedagógusok szakmai pályafutásukban hat különböző fokozaton haladnak keresztül a gyakornokitól a kutatótanárig. Melyek ezek?
Gyakornoki időszak
Ez a pályakezdő pedagógus számára 2 évig tart, végig egy mentor támogatja a munkáját. Az időszak végén a gyakornoknak vizsgát kell tennie, hogy a következő fokozatot megszerezze. A vizsgát egyszer megismételheti, de ha akkor sem sikerül, nem taníthat tovább.
Pedagógus I.
Ezt a fokozatot elérve a pedagógus lehet osztályfőnök vagy vizsgáztató tanár. Ezen a szinten 6-9 évet tölthetnek el, utána tovább kell lépniük.
Pedagógus II.
Az ilyen minősítéssel rendelkező tanár legalább 8 éves gyakorlattal rendelkezik. Ő a “teljes értékű tanár”, ugyanis dönthet úgy, hogy pályája végéig ebben a minősítésben marad.
Mesterpedagógus
A mesterpedagógusi fokozatért minimum 14 éves szakmai gyakorlat után lehet indulni, ezt is vizsgával szerezheti meg a tanár. Vannak olyan munkakörök, amelyeket csak mesterpedagógus vagy annál magasabb fokozattal rendelkező tanár tölthet be.
Kutatótanár
Ahhoz, hogy valaki kutatótanár lehessen, tudományos fokozattal kell rendelkeznie, és rendszeresen, évente minimum kétszer publikálnia is kell. Ezen kívül ugyanazok a feltételek vonatkoznak rá, mint a mesterpedagógusra.
Befejező szakasz
Az előző kettőhöz hasonlóan ez sem kötelező, hanem választható fokozat. A nyugdíjkorhatár előtti ötödik évben szerezheti meg az a tanár, aki addig legalább 20 évet töltött a pedagógusi pályán. Csökkentett munkaidőben dolgozhat, de a fizetése nem az óraszámával arányosan csökken (például ha valaki feleannyi óraszámban tanít, mint korábban, akkor csak negyedével csökken a fizetése).
| Minden a tanfelügyeletről |
A tanfelügyeleti rendszer 2014-ben indul élesben: a kísérleti programban eddig 700 tanárt ellenőriztek. A tanfelügyelet három területre irányul majd: az egyes pedagógusok munkáját értékelik azonos szempontok szerint, fenntartótól függetlenül, az iskola vezetőjét ellenőrzik, és magát az intézményt is értékelik majd. A tanároknál alkalmazott módszerekről itt, az értékelési szempontokról pedig itt olvashattok. |
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
