Nem lehet többé trükközni az óvodai helyekkel

Eddig többen trükköztek azzal, hogy nem a valós tartózkodási helyüknek megfelelő óvodába íratták be a gyereküket, hanem abba, amelyikbe szerették volna. Ezt úgy érték el, hogy papíron máshova jelentkeztek be. Ennek azonban hamarosan vége.

  • Eduline
shutterstock

A Magyar Közlönyben pénteken megjelent egy kiegészítés a köznevelési törvényhez, mely alapján megszűnne az óvodai helyekkel való trükközés – írta az Index.

„Ha bármely körülmény alapján arra lehet következtetni, hogy a gyermek a nyilvántartásban szereplő lakhelyén vagy tartózkodási helyén nem életvitelszerűen lakik, úgy az óvodavezető, vagy a fenntartó által szervezett bizottság jogosult felszólítani az óvodába jelentkező gyermek szülőjét”.

A felszólítás szerint a szülőnek a felszólítás kézhezvételétől számított 15 napon belül a területileg illetékes védőnőtől származó nyilatkozattal kell igazolnia, hogy a gyerek ott lakik, ahol a lakcímkártyája állítja. Ha a szülő nem hozza az igazolást, családlátogatás keretében fogják ellenőrizni a helyzetet. De ha a szülő a bizottság által javasolt három időpont közül egyszer sem teszi lehetővé a betekintést, akkor "vélelmezni kell", hogy a gyerek nem életvitelszerűen lakik a bejelentett lakcímen, ennek alapján pedig kirúghatják az óvodából. A rendelet szeptember 1-jétől lép hatályba.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.