Kiderült, hogyan jutott áldozatai közé az amerikai ámokfutó

Diáknak álcázta magát a két tanuló életét kioltó lövöldöző, hogy bejuthasson az új-mexikói középiskola területére Aztec városában - közölte pénteken a megyei seriff.

  • MTI
MTI/AP/The Daily Times/Jon Austria

A csütörtökön történt lövöldözésben a támadó is meghalt: agyonlőtte magát. A hatóságok szerint William Atchison találomra választotta ki és lőtte agyon áldozatait egy hónapja törvényesen vásárolt, 9 milliméteres Glock típusú pisztolyával, amelyhez több tárnyi lőszert is magával vitt.

Ken Christesen seriff közzétette a 21 éves férfi búcsúlevelét. Az üzenet tartalmazta a lövöldözés végrehajtásának tervét is, az elkövető szándéka azt volt, hogy a lehető legtöbb emberrel végezzen.

A seriff elmondta, hogy a tettes szüleivel élt Aztec városában, és egy benzinkútnál dolgozott. "A munka szívás, az iskola szívás, az élet szívás" - írta búcsúlevelében hozzátéve, hogy véget akar vetni mindennek.

Az amerikai Szövetségi Nyomozó Iroda (FBI) közlése szerint a tettes az interneten tett bejegyzéseivel  már tavaly felhívta magára a hatóságok figyelmét, de bűncselekmény hiányában az ellene indult vizsgálatot lezárták. Aztec 6500 lakosú vidéki település Új-Mexikó szívében.

Hozzászólások

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István

A Fidesz szerint sok rászoruló kimaradhat az iskolakezdési támogatásból, Magyar Péter szerint így is több mint a semmi

A Fidesz-frakció szerint több ponton is ellentmond a korábbi ígéreteknek az új, 100 ezer forintos iskolakezdési támogatási rendszer. A párt azt kifogásolja, hogy a jogosultak köre nem átlátható, ezért szerintük sok rászoruló gyerek kimaradhat a támogatásból, miközben olyan családok is megkaphatják, amelyek nem szorulnak rá. Magyar Péter elismerte, hogy nem lesz tökéletes a rendszer, de jobb, mint a semmi.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

Nyelvtanulás
Palotás Zsuzsanna

Lannert Judithoz kerültek az egyetemeket fenntartó kekvák alapítói jogai

A hétfőn megjelent Magyar Közlönyben közzétett, az állami alapítói joggyakorlókat kijelölő listát most azzal egészítette ki a kormány, hogy az egyetemfenntartó kekvák esetében az oktatási és gyermekügyi miniszter gyakorolja az alapítói jogokat. A közlöny egy másik módosítása alapján a Közép-európai Oktatási Alapítvány mégsem hozzá, hanem Vitézy Dávidhoz került.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna