Meglepő ok miatt tiltottak ki egy lányt a gimnáziumából

A hajszíne miatt tiltottak ki egy diákot egy angliai gimnáziumból. Emily Reay természetes vörös, de az igazgatóság kötelezi, hogy festesse be barnába.

  • Eduline
Facebook
A 17 éves Emily Reay Anglia északi részén Carlisle városában él. A haja természetes vörös (bár az árnyalatra kicsit rásegít), emiatt nem látogathatja gimnáziuma, a Trinity School óráit. Az igazgatója ugyanis közölte vele, nem teheti be a lábát az iskolába, amíg visszafogottabbá nem teszi a hajszínét. A lány a döntés után teljesen kétségbe esett, hiszen az elmúlt három évben mindig ilyen volt a haja, mikor azonban a húsvéti szünet után visszatért az iskolába, tanárai azzal fogadták, hogy úgy döntöttek, nem megfelelő – írja a Daily Mail nyomán a Hír24.

„Először nagyon dühös voltam, aztán sírtam. Eddig soha senkinek nem volt baja a hajszínemmel.” Emily egyébként tehetséges énekes, és a haja a védjegye. „Mindenki csak úgy ismer, hogy a kis vörös énekes. Ha barnára kellene festenem a hajamat, ezt elveszíteném.”

Mikor a szülők bementek, hogy beszéljenek Emily tanáraival, azt az információt kapták, hogy a lánynak legkésőbb jövő hétfőig be kell barnulni, vagy legalább egy visszafogottabb árnyalatot kell választania, különben nem látogathatja az iskola óráit. „Felajánlottam, hogy összefogom vagy sapkát húzok, de mindkét esetben nem volt a válasz” – panaszkodik Emily, szülei pedig támogatják a döntését, hogy nem vált hajszínt.

„A helyzet iróniája” – magyarázza Emily édesanyja – „az, hogy ő játssza Scaramouche-t az iskolai We Will Rock You darabban, ami pont arról szól, hogy a társadalom hogy nyomja el az emberek kreativitását. Az iskolai szabályzat világosan megtiltja a nem természetes hajszínek használatát – mint a kék meg a zöld. De ki mondja, hogy a vörös nem természetes?”

Mr. Winter, az iskola igazgatóhelyettese máshogy látja a dolgot: „ A Trinity School felsős hallgatói szerepminták a kisebbek számára, ezért is tartjuk fontosnak, hogy igen magas elvárásoknak feleljenek meg. Minden tanulónkat tájékoztatunk arról az év elején, hogy mi elfogadható és mi nem az. A szülők nagy többsége egyébként nagyon örül a magas színvonalnak, amit képviselünk.”

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.