Kemény kritikát kapott az új iskolai felmérés: "ez a módszer alkalmatlan"

A korábbiakhoz képest visszalépést jelent az a módszer, amellyel idén szeptembertől a diákok fizikai állapotát kell felmérni – mondta az ATV-nek a korábbi módszer megalkotója.

  • Eduline
Shutterstock

Mérey Ildikó szerint a 15 éven át jól bevált programot egy olyan módszerre cserélné a kormány, amely alkalmatlan a gyerekek fejlesztésére. Eddig ugyanis ezt az állapotfelmérést ősszel és tavasszal is el kellett végezni, az új módszer szerint azonban az idei tanévtől a tanárok már csak egy ilyen felmérést végeznek szeptemberben – mutatott rá.

Szerinte ezzel a módszer gyakorlatilag értelmét veszti, hiszen a tanévenként végzett két felmérésnek éppen az volt a lényege, hogy először a differenciáltan történő terhelés érdekében mérték fel a diákok kondícióját, majd a diákok önmagukhoz viszonyított fejlődését is objektíven értékelték.

A testnevelőtanárként dolgozó Mérey Ildikó úgy véli, a Magyar Diáksport Szövetség a pályázaton elnyert 2,2 milliárd forintból nem fejlesztette, hanem visszafejlesztette a testnevelést.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.