Biológia minimumkérdések

Kidolgozott minimumkérdések biológiából. - itt készült: SzE - Előadó: Petz Lajos

  • Eduline

Definiálja a cytosol fogalmát!

Írja le a folyékony mozaik modell alapján a sejtmembrán szerkezetét!

Sorolja fel a sejtmembrán funkcióit!

Nevezze meg a sejtmembrán transzportfolyamatainak típusait, és írjon

előfordulásukra példát!

Sorolja fel a cytoplasma membránstruktúráit és húzza alá a fehérjeszintézis helyét!

Melyek a sejtek cytoskeletalis komponensei?

Mely cytoskeletalis komponens vesz részt a csillók felépítésében?

Nevezze meg az RNS típusait, és írja le sejtélettani funkciójukat!

Sorolja fel a sejtmag részeit és húzza alá a tRNS szintézisének helyét!

Mi a transcriptio és translatio?

Nevezze meg az osztódó sejt ciklusit és írja le röviden azok történéseit!

Nevezze meg a sejtosztódás formáit!

Ismertesse a mitotikus és meiotikus sejtosztódás a megadott szempontok szerint: milyen sejtekre jellemző, melyek a fázisai, kromoszómaszám alakulása, mi jellemzi az utódsejtek genetikai állományát.

Mi az MPS sejtjeinek a működése és mi a fő sejtorganelluma a cytoplazmában?

Definiálja a következő humán genetikai alapfogalmakat: kromoszóma, gén, fén, allél, homozygota, heterozygota, domináns gén, recesszív gén.

Milyen a humán kromoszóma szerelvény?

Mi a mutáció és melyek a típusai? Írjon ilyen módon öröklődő betegségeket!

Jellemezze a többmagsoros hengerhámot, és írjon előfordulására példát!

Sorolja fel a többrétegű fedőhámokat, és írjon 1-1 példát előfordulásukra!

Ismertesse az exocrin és endocrin mirigyek jellemzőit!

Írja le a merocrin, az apocrin és a holocrin szekréciós mechanizmusok jellegzetességeit és írjon 1-1 példát előfordulásukra!

Rajzolja le a nyálmirigyek serosus és mucinosus végkamráit, és írja le szövettani jellemzőit!

Nevezze meg a lazarostos kötőszövet sejtjeit és rostjait!

Ismertesse a reticularis kötőszövet felépítését és írjon példát előfordulására.

Határozza meg az MPS fogalmát és nevezze meg a rendszerhez tartozó sejtek közül minimum 3-at!

Nevezze meg a porcszövet típusait és írjon 1-1 példát előfordulásukra!

Melyek a felnőtt compact csont szerkezeti jellemzői?

Mi az osteon? Rajzolja le és jelölje a képleteket!

Milyen csontvelőféleségeket ismer, hol találhatók és mi a szerepük?

Melyek a csont járulékos alkotórészei?

Mi a periosteum? Ismertesse szerkezetét és funkcióit!

Nevezze meg a secunder csontosodás típusait és írjon 1-1 példát előfordulásukra!

Nevezze meg a hosszú csöves csontok vastagságbeli és hossznövekedését biztosító képleteket!

Nevezze meg a simaizomszövet típusait! Írja le jellemzőit és példát előfordulásukra!

Melyek a szívizom fénymikroszkópos jellemzői?

Készítsen összehasonlító jellemzést az artériák és vénák falszerkezetéről!

Írja le a qualitatív és quantitatív vérképet!

Mit értünk balra tolt vérképen?

Ismertesse a plazmasejt, az erythrocyta, a thrombocyta, a neutrophil granulocyta funkcióját!

letöltés

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu