Biológia minimumkérdések

Kidolgozott minimumkérdések biológiából. - itt készült: SzE - Előadó: Petz Lajos

  • Eduline

Definiálja a cytosol fogalmát!

Írja le a folyékony mozaik modell alapján a sejtmembrán szerkezetét!

Sorolja fel a sejtmembrán funkcióit!

Nevezze meg a sejtmembrán transzportfolyamatainak típusait, és írjon

előfordulásukra példát!

Sorolja fel a cytoplasma membránstruktúráit és húzza alá a fehérjeszintézis helyét!

Melyek a sejtek cytoskeletalis komponensei?

Mely cytoskeletalis komponens vesz részt a csillók felépítésében?

Nevezze meg az RNS típusait, és írja le sejtélettani funkciójukat!

Sorolja fel a sejtmag részeit és húzza alá a tRNS szintézisének helyét!

Mi a transcriptio és translatio?

Nevezze meg az osztódó sejt ciklusit és írja le röviden azok történéseit!

Nevezze meg a sejtosztódás formáit!

Ismertesse a mitotikus és meiotikus sejtosztódás a megadott szempontok szerint: milyen sejtekre jellemző, melyek a fázisai, kromoszómaszám alakulása, mi jellemzi az utódsejtek genetikai állományát.

Mi az MPS sejtjeinek a működése és mi a fő sejtorganelluma a cytoplazmában?

Definiálja a következő humán genetikai alapfogalmakat: kromoszóma, gén, fén, allél, homozygota, heterozygota, domináns gén, recesszív gén.

Milyen a humán kromoszóma szerelvény?

Mi a mutáció és melyek a típusai? Írjon ilyen módon öröklődő betegségeket!

Jellemezze a többmagsoros hengerhámot, és írjon előfordulására példát!

Sorolja fel a többrétegű fedőhámokat, és írjon 1-1 példát előfordulásukra!

Ismertesse az exocrin és endocrin mirigyek jellemzőit!

Írja le a merocrin, az apocrin és a holocrin szekréciós mechanizmusok jellegzetességeit és írjon 1-1 példát előfordulásukra!

Rajzolja le a nyálmirigyek serosus és mucinosus végkamráit, és írja le szövettani jellemzőit!

Nevezze meg a lazarostos kötőszövet sejtjeit és rostjait!

Ismertesse a reticularis kötőszövet felépítését és írjon példát előfordulására.

Határozza meg az MPS fogalmát és nevezze meg a rendszerhez tartozó sejtek közül minimum 3-at!

Nevezze meg a porcszövet típusait és írjon 1-1 példát előfordulásukra!

Melyek a felnőtt compact csont szerkezeti jellemzői?

Mi az osteon? Rajzolja le és jelölje a képleteket!

Milyen csontvelőféleségeket ismer, hol találhatók és mi a szerepük?

Melyek a csont járulékos alkotórészei?

Mi a periosteum? Ismertesse szerkezetét és funkcióit!

Nevezze meg a secunder csontosodás típusait és írjon 1-1 példát előfordulásukra!

Nevezze meg a hosszú csöves csontok vastagságbeli és hossznövekedését biztosító képleteket!

Nevezze meg a simaizomszövet típusait! Írja le jellemzőit és példát előfordulásukra!

Melyek a szívizom fénymikroszkópos jellemzői?

Készítsen összehasonlító jellemzést az artériák és vénák falszerkezetéről!

Írja le a qualitatív és quantitatív vérképet!

Mit értünk balra tolt vérképen?

Ismertesse a plazmasejt, az erythrocyta, a thrombocyta, a neutrophil granulocyta funkcióját!

letöltés

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.