Zseniális kísérletekre gyűjt pénzt egy budapesti tanár
A budapesti Semmelweis Ignác Szakképző Iskolában oktató Vörös Tamás néhány éve szervezte meg először a Folyékony nitrogén partyt, hogy látványos kísérleteket végezhessen az anyaggal. A diákok imádták, a folytatáshoz azonban több százezer forintra lenne szükség. A fizikatanár most úgy döntött, az Indiegogón próbálja összegyűjteni a pénzt a folytatásra - írja a hvg.hu.
Eduline
"2014-ben indítottam el a "Folyékony nitrogén party" nevű kezdeményezést, aminek köszönhetően az iskola tornatermében látványos, interaktív kísérletekkel mutathattam meg a diákoknak, mire is képes a -196 fokos folyékony nitrogén" – mondta el a hvg.hu-nak Vörös Tamás, hozzátéve: alkalmaznként 60-70 diák is összegyűlt, és ők is kísérletezhettek.
A szakember egy külön weboldalt, Facebook-oldalt és YouTube-csatornát is létrehozott, hogy a diákok visszakereshessék a korábbi kísérleteket. A pedagógus egy budapesti cégtől szerezte be az ehhez szükséges alapanyagot, valamint a folyékony nitrogén tárolására alkalmas Dewar-edényt is tőlük bérelte.
Időközben azonban ez utóbbi lehetőség megszűnt, a folyékony nitrogént azonban csak ebbe a speciális edénybe lehet tölteni, különben néhány óra alatt elpárolog. Emiatt a tavalyi és a most véget ért tanévben már nem tudta megtartani a kísérleteket, mert mint mondja, egy műbizonylattal rendelkező edény több százezer forintba kerül, amit saját költségen már nem tud finanszírozni.
Vörös Tamás ezért a napokban egy Indiegogo-projektet indított, amiben ezt a hiányzó összeget szeretné összegyűjteni. Ahhoz, hogy a kampány sikeres legyen, és a kísérleteket jövőre is meg lehessen tartani, 2800 dollárra (kb. 767 ezer forint) lenne szüksége, amit most közösségi finanszírozásból szeretne összegyűjteni.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Különdíjakat és rangos helyezést is szereztek a magyar középiskolások az egyik legrangosabb nemzetközi tudományos versenyen, az amerikai ISEF innovációs világbajnokságon.
Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
