Véletlenül lett "igazi" könyv egy egyetemi tanár meséiből

Különleges feladatra vállalkozott a budaörsi Acta Publica Kiadó, amikor kötetbe foglalta Kapocsi Judit egyetemi...

  • MTI

Különleges feladatra vállalkozott a budaörsi Acta Publica Kiadó, amikor kötetbe foglalta Kapocsi Judit egyetemi docens, "gyakorló nagymama" eredetileg öt példányban készült "életszagú" történeteit. Az unokák mindennapjait megörökítő Nagymama meséi című könyvet pénteken mutatták be a nagyközönségnek.

Kiss Sándor, a budaörsi székhelyű Starkiss Kft. Acta Publica Kiadójának ügyvezetője, főszerkesztője elmondta, hogy szinte véletlenül lett "igazi" könyv a rövid írásokból. Tavaly karácsony előtt kopogott be hozzánk az orvosnő, hogy meg tudnánk-e tervezni, s le tudnánk-e gyártani - más-más címmel és borítóval - öt meséskönyvet, amelyeket unokáinak szán a fa alá - idézte fel az előzményeket a főszerkesztő.

A gyerekek életéből vett "pillanatképeket" megörökítő saját írások mellé a szerző néhány gyermekrajzot is letett az asztalra, illusztrációként, ezekből az alapanyagokból késztette el a kiadó rohamtempóban az öt könyvecskét. A mesék annyira megtetszettek a kiadónak, hogy felajánlották a doktornőnek a könyv kiadását - fűzte hozzá Kiss Sándor, aki felhívást tett közzé a kötet bemutatásával egyidejűleg.

Ennek lényege, hogy ha valakinek kedve támad hasonló módon megírni unokái valós történeteit, akkor az Acta Publica Kiadó - ha a kézirat sikeresnek ígérkezik - könyvvé formálja, így sorozat kerekedhet a "Nagyi meséiből" .

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.