Ujjlenyomatos azonosítót készítenek az ukrán diákoknak

Azonosító kártyákat készítenek Ukrajnában az iskolásokról, amely a várakozások szerint jelentősen megkönnyíti majd az...

  • MTI

Azonosító kártyákat készítenek Ukrajnában az iskolásokról, amely a várakozások szerint jelentősen megkönnyíti majd az eltűnt, elcsellengett gyermekek felkutatását - hozta nyilvánosságra az erről szóló döntést szerdán az ukrán és az orosz média. A belügyminisztérium javaslatára készített azonosító kártyákat már tesztelik a nyugat-ukrajnai Ivano-Frankivszkban, és a tervek szerint jövőre országosan bevezetik. 

Alekszij Lazarenko, a rendőrség gyermekekkel kapcsolatos bűnügyekkel foglalkozó részlegének vezetője kifejtette, hogy az azonosító egy négylapos könyvecske. A gyermek hivatalos adatai mellett tartalmaz az egészségére vonatkozó adatokat, például milyen védőoltásokat kapott meg, van-e allergiája, illetve más betegsége. Ezen túlmenően leírást arról, mi a hobbija, kik a barátai, azaz kikkel és mivel tölti általában a szabadidejét. "Az azonosítóban található egy szalag a gyermek ujjlenyomatával és egy hely, ahová a hajszálát lehet beragasztani, ha ne adj' isten, azonosítani kellene a holttestét" - mondta el Lazarenko. 

Az azonosító kártyákat a szülők saját kérésére készítik el, és az iskolai szülőértekezleteken osztják ki. A szülők együtt töltik ki gyerekükkel, és otthon őrzik. "Ha hirtelen valami történik a gyermekkel, akkor a szülő a kártyával együtt keresi fel a rendőrséget" - magyarázta a belügyi illetékes. 

 Az ukrán rendőrség reményei szerint az azonosító - amelyet egyesült államokbeli és kanadai mintára vezetnek be - jelentősen megkönnyíti majd az eltűnt gyermekek felkutatását.  "Néhány hónapja egy otthonról eltűnt kisfiút kerestünk. Ha lett volna azonosító kártyája, elsőként a Dnyipropetrovszkban lakó barátjánál keressük, és rögtön megtaláltuk volna. Így viszont másfél hétig tartott, hogy felkutassuk" - mesélte egy zaporizzsjai nyomozó a vesztyi.ua hírportálnak.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.