Iskolai verekedésről készített videó terjed a Facebookon
Kitört néhány foga, és kisebb agyrázkódást is szenvedett az a 15 éves gimnazista fiú, akire egyik osztálytársa támadt...
Eduline
Kitört néhány foga, és kisebb agyrázkódást is szenvedett az a 15 éves gimnazista fiú, akire egyik osztálytársa támadt rá Ohióban. A verekedést több diák felvette, majd a Facebookon is megosztotta – számolt be a Daily Mail.
A bántalmazott tinédzser anyja szerint azért verték meg a fiát, mert homoszexuális. A videón jól látszik, ahogyan az erőszakos tinédzser a földre teperi, majd ököllel ütni-verni kezdi a 15 éves fiút. Mennyire gyakori az iskolai erőszak a magyarországi iskolákban? Összefoglalónkat itt olvashatod el.
A bántalmazott diák elmondta, hogy támadója két nappal korábban homofób üzeneteket tett ki a Facebook-oldalára. A fiú anyja úgy véli, hogy az Union-Scioto High School vezetősége túl enyhe büntetést szabott ki a támadó diákra, akit mindössze három napra tiltottak ki az iskolából. „Harcolni fogok azért, hogy megbűnhődjön” – mondta az édesanya. Gyakrabban büntetik az iskolában a homoszexuális diákokat? A témáról bővebben itt olvashatsz.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.