Továbbra sincs igazgatója a miskolci Földes Ferenc Gimnáziumnak

Nem választott igazgatót a miskolci Földes Ferenc Gimnázium élére a fenntartó miskolci önkormányzat, a közgyűlés...

  • MTI
A Földes Ferenc Gimnázium. Nem választottak igazgatót
Wikipedia

Nem választott igazgatót a miskolci Földes Ferenc Gimnázium élére a fenntartó miskolci önkormányzat, a közgyűlés csütörtök este zárt ülésen döntött így - tudta meg önkormányzati képviselőktől az MTI.

A miskolci önkormányzat a nyár elején írt ki pályázatot az ország legeredményesebb középiskoláinak toplistáján évtizedek óta előkelő helyen szereplő Földes Ferenc Gimnázium igazgatói posztjára, amelyre akkor egyedüliként jelentkezett az addigi igazgató, Veres Pál. Bár pályázatát a tanári kar, a dolgozók és a szülői munkaközösség is támogatta, a Fidesz-KDNP többségű önkormányzat nem. Az igazgatói teendők ellátásával átmenetileg Fazekas Róbert igazgatóhelyettest bízták meg, Veres Pál pedig általános igazgatóhelyettesként dolgozott tovább.

Az új pályázatra Veres Pál mellett Dávid Enikő, a miskolci Vörösmarty Mihály Katolikus Általános Iskola tanára jelentkezett. A szakma, a dolgozók és a szülői közösség a két jelölt meghallgatása után Veres Pál mellett tette le voksát, szerdán pedig a Földes Öregdiákok Egyesülete szervezésében mintegy háromszázan demonstráltak a miskolci városháza előtt azért, hogy az önkormányzat Veres Pál pályázatát fogadja el. Az önkormányzat oktatási bizottsága a közgyűlésnek azt javasolta, hogy csütörtökön ne döntsön az igazgató személyéről, azt bízza a leendő fenntartóra, vagyis az államra.

A döntést követően Veres Pál a boon.hu megyei hírportálnak korainak nevezte arról beszélni, hogy - amennyiben lehetséges – indul-e még az iskola vezetői posztjáért.  "Célom az, hogy a Földesben továbbra is zavartalan legyen a munka, és közösen alakítsuk ki azokat a stratégiai irányvonalakat, amelyek az intézmény hosszú távú jövőjét megalapozzák. Igyekszem ebben legjobb tudásom szerint részt venni" - mondta a volt igazgató.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.