A 2013/14-es tanévben 2800 oktatási intézmény kapcsolódott be Az iskola rendőre programba, amelyben több mint 2200...
A 2013/14-es tanévben 2800 oktatási intézmény kapcsolódott be Az iskola rendőre programba, amelyben több mint 2200 rendőr vesz részt. Erről Halmosi Zsolt, az országos rendőrfőkapitány helyettese beszélt hétfőn Budapesten, a Városligeti Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola tanévnyitóján, majd az azt követő sajtótájékoztatón.
A tanév elején, szeptemberben, az oktatás kezdetének és befejezésének időszakában a rendőrség a polgárőrökkel közösen "fokozott jelenlétet biztosít" az iskolák környékén ott, ahol ez közbiztonságilag indokolt.
Halmosi Zsolt elmondta, hogy az iskolarendőr a helyi rendőri szerv és az iskola közötti kapcsolattartó, aki szolgálati feladata mellett - sokszor saját szabadidejének terhére - végzi tevékenységét. Elvárás velük szemben, hogy jól ismerjék az iskola környékének közlekedésbiztonsági helyzetét és ennek függvényében felhívják a tanárok, a szülők és a gyerekek figyelmét a rájuk leselkedő veszélyekre - magyarázta.
A rendészeti főigazgató felhívta a figyelmet arra, hogy amíg 1990-ben 2400-nál is többen haltak meg az utakon, addig ez a szám 2012-ben 605 volt. A közlekedésbiztonsági eredményeket sorolva elmondta még, hogy 1990-ben 107, 2012-ben 20, az idén pedig az első félévben két gyerek vesztette életét közlekedési balesetben.
Halmosi Zsolt beszélt arról is, hogy az idén folytatják a korábban kísérleti programként indult, a gyerekeket segédmotor-kerékpározásra tanító Sulimoped-programot. Megyénként 30, összesen 600 gyermek képzését jelenti a program. A résztvevőket októberben választják ki. Előnyben részesülnek a hátrányos helyzetű és a kiemelkedő tanulmányi eredményt nyújtó gyermekek.
A sajtótájékoztatón Kardos Pál, az Országos Polgárőr Szövetség alelnöke arról beszélt, hogy az iskolák környékén nemcsak a közlekedésbiztonság érdekében lesznek jelen a polgárőrök, hanem az is a céljuk, hogy a diákok ne váljanak bűncselekmények áldozataivá.
A rendőrség sajtóanyaga alapján szeptemberétől az öt éve hatékonyan működő Az iskola rendőre program mellett bevezetik az iskolai bűnmegelőzési hálózatot, 200 középfokú oktatási intézményben, száz bűnmegelőzési tanácsadóval. Ők az iskolarendőrökkel és a polgárőrséggel együttműködve elsősorban bűnmegelőzési, ifjúságvédelmi feladatokat látnak majd el.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
