Több mint kétezer rendőr van az iskolák környékén

A 2013/14-es tanévben 2800 oktatási intézmény kapcsolódott be Az iskola rendőre programba, amelyben több mint 2200...

  • eduline/mti
Bevetették az iskolarendőröket
MTI / Kovács Attila

A 2013/14-es tanévben 2800 oktatási intézmény kapcsolódott be Az iskola rendőre programba, amelyben több mint 2200 rendőr vesz részt. Erről Halmosi Zsolt, az országos rendőrfőkapitány helyettese beszélt hétfőn Budapesten, a Városligeti Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola tanévnyitóján, majd az azt követő sajtótájékoztatón.

A tanév elején, szeptemberben, az oktatás kezdetének és befejezésének időszakában a rendőrség a polgárőrökkel közösen "fokozott jelenlétet biztosít" az iskolák környékén ott, ahol ez közbiztonságilag indokolt.

Halmosi Zsolt elmondta, hogy az iskolarendőr a helyi rendőri szerv és az iskola közötti kapcsolattartó, aki szolgálati feladata mellett - sokszor saját szabadidejének terhére - végzi tevékenységét. Elvárás velük szemben, hogy jól ismerjék az iskola környékének közlekedésbiztonsági helyzetét és ennek függvényében felhívják a tanárok, a szülők és a gyerekek figyelmét a rájuk leselkedő veszélyekre - magyarázta.

A rendészeti főigazgató felhívta a figyelmet arra, hogy amíg 1990-ben 2400-nál is többen haltak meg az utakon, addig ez a szám 2012-ben 605 volt. A közlekedésbiztonsági eredményeket sorolva elmondta még, hogy 1990-ben 107, 2012-ben 20, az idén pedig az első félévben két gyerek vesztette életét közlekedési balesetben.

Halmosi Zsolt beszélt arról is, hogy az idén folytatják a korábban kísérleti programként indult, a gyerekeket segédmotor-kerékpározásra tanító Sulimoped-programot. Megyénként 30, összesen 600 gyermek képzését jelenti a program. A résztvevőket októberben választják ki. Előnyben részesülnek a hátrányos helyzetű és a kiemelkedő tanulmányi eredményt nyújtó gyermekek.

A sajtótájékoztatón Kardos Pál, az Országos Polgárőr Szövetség alelnöke arról beszélt, hogy az iskolák környékén nemcsak a közlekedésbiztonság érdekében lesznek jelen a polgárőrök, hanem az is a céljuk, hogy a diákok ne váljanak bűncselekmények áldozataivá.

A rendőrség sajtóanyaga alapján szeptemberétől az öt éve hatékonyan működő Az iskola rendőre program mellett bevezetik az iskolai bűnmegelőzési hálózatot, 200 középfokú oktatási intézményben, száz bűnmegelőzési tanácsadóval. Ők az iskolarendőrökkel és a polgárőrséggel együttműködve elsősorban bűnmegelőzési, ifjúságvédelmi feladatokat látnak majd el.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.