Az illinois-i Research Center of Academic Excellence kutatólaboratórium szerint az óvodások, illetve az általános és középiskolás korú diákok iskolai teljesítményét is javítja, ha macskákkal együtt tanulnak - ismertette az EduCATion a kutatás eredményeit szerdán.

"Ez egy nagyon izgalmas dolog" - jegyezte meg a vezető kutató, Dr. Joseph Dircks. "Azt találtuk, hogy a diákoknak, akik a macskákkal együtt tanultak, 62 százalékkal javult a memóriájuk, és 79 százalékkal magasabb érdeklődést mutattak a kiselejtezett kartondobozok iránt. Figyelemre méltó, hogy a diákok egy ilyen környezetben sokkal gyorsabban sajátítottak el új dolgokat. Sok diák már mindössze három hónap alatt teljesítette egy tanév anyagát matematikából és egér-felderítésből."

A macskák maguk is tanultak pár új készséget. "Azzal, hogy a macskákat vendégül láttuk az osztályteremben, lehetőségünk nyílt lemérni a tanulók fogékonyságát az olyan eszközök iránt, mint a lézer pointer és a gombolyag" - ismertette Elaine Nguyen, a kutatásban résztvevő egyik tanár.

A macskák ihlette oktatási módszer alkalmazása során a diákok kiválaszthatták, min szeretnének ülni padok helyett - a többség a számítógép billentyűzetét vagy a tanár kedvenc pulóverét preferálta - és siettek sorba állni, amikor a lézer pointer az osztályterem ajtajára mutatott. "A lézer pointer hatalmas innováció a viselkedés-menedzsmentben" - hangsúlyozta Nguyen. "Használom a diákok sorakoztatásánál, a figyelmük elnyerésére, vagy testnevelés órán motivációs eszközként. Megszállott érdeklődést mutatnak a piros pötty iránt."

A kutatás eredményeként Dirckset és egy csapat kiválasztott tudóst megbíztak azzal, hogy kezdjék meg a macskákkal való közös tanulós módszerét alkalmazó hálózat kiépítését a kaliforniai, chicagói és marylandi álatlános és középiskolákban. "Ha minden jól meg, 2024-re az Egyesült Államok minden osztálytermében lesznek macskák" - kommentálta Dircks. Bolondok napja: minden idők öt legjobb diákcsínye.