Hihetetlen eredményre jutottak amerikai kutatók, a macskákkal közösen oktatott diákok sokkal jobban teljesítenek az iskolában, mint azt várták.
Az illinois-i Research Center of Academic Excellence kutatólaboratórium szerint az óvodások, illetve az általános és középiskolás korú diákok iskolai teljesítményét is javítja, ha macskákkal együtt tanulnak - ismertette az EduCATion a kutatás eredményeit szerdán.
"Ez egy nagyon izgalmas dolog" - jegyezte meg a vezető kutató, Dr. Joseph Dircks. "Azt találtuk, hogy a diákoknak, akik a macskákkal együtt tanultak, 62 százalékkal javult a memóriájuk, és 79 százalékkal magasabb érdeklődést mutattak a kiselejtezett kartondobozok iránt. Figyelemre méltó, hogy a diákok egy ilyen környezetben sokkal gyorsabban sajátítottak el új dolgokat. Sok diák már mindössze három hónap alatt teljesítette egy tanév anyagát matematikából és egér-felderítésből."
A macskák maguk is tanultak pár új készséget. "Azzal, hogy a macskákat vendégül láttuk az osztályteremben, lehetőségünk nyílt lemérni a tanulók fogékonyságát az olyan eszközök iránt, mint a lézer pointer és a gombolyag" - ismertette Elaine Nguyen, a kutatásban résztvevő egyik tanár.
A macskák ihlette oktatási módszer alkalmazása során a diákok kiválaszthatták, min szeretnének ülni padok helyett - a többség a számítógép billentyűzetét vagy a tanár kedvenc pulóverét preferálta - és siettek sorba állni, amikor a lézer pointer az osztályterem ajtajára mutatott. "A lézer pointer hatalmas innováció a viselkedés-menedzsmentben" - hangsúlyozta Nguyen. "Használom a diákok sorakoztatásánál, a figyelmük elnyerésére, vagy testnevelés órán motivációs eszközként. Megszállott érdeklődést mutatnak a piros pötty iránt."
A kutatás eredményeként Dirckset és egy csapat kiválasztott tudóst megbíztak azzal, hogy kezdjék meg a macskákkal való közös tanulós módszerét alkalmazó hálózat kiépítését a kaliforniai, chicagói és marylandi álatlános és középiskolákban. "Ha minden jól meg, 2024-re az Egyesült Államok minden osztálytermében lesznek macskák" - kommentálta Dircks. Bolondok napja: minden idők öt legjobb diákcsínye.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Első körben nem sikerült bekerülnötök a kiszemelt egyetemre? Akkor sincs minden veszve: a pótfelvételin lehet még esélyetek. A pótfelvételiben azok vehetnek részt, akik az általános felvételi eljárásban nem nyertek felvételt egyetlen képzésre sem, illetve azok is, akik korábban nem nyújtottak be érvényes jelentkezést.
Több ponton is módosul a köznevelési tanév rendjéről szóló rendelet a civil és szakmai szervezetek javaslatai alapján – közölte a Civil Közoktatási Platform (CKP). Többek között választható lesz az Országos Pályaorientációs Mérés (OPM) nyolcadikban, és az érettségi alatti digitális munkarendről sem központilag döntenek majd.
Átalakulhat-e a hit- és erkölcstan oktatása? Az elmúlt hetek szakmai vitáira hivatkozva erről kérdezte az oktatási kormányzatot a KDNP-s Máthé Zsuzsa. Kapronczai Balázs államtitkár válaszában egyértelművé tette: a kormány rövid távon nem tervezi átalakítani a jelenlegi rendszert, hosszú távon pedig társadalmi egyeztetés tárgya lehet.
Elfogadta az Országgyűlés az iskolakezdési támogatásról szóló törvényjavaslatot, amit parlamenti vita előzött meg. Az ellenzék nehezményezte, hogy nincsenek jól meghatározva a jogosultsági feltételek és számos rászoruló család kimarad a támogatásból. A kormánypárt képviselői hangsúlyozták, hogy a támogatás szabályait szakmai egyeztetések alapján dolgozták ki, a rendszer nem tökéletes, de lehet rajta fejleszteni.
Hamarosan lejár a határidő.
Több, mint dupla annyi pontra is szükségük volt azoknak, akik az ELTE néderlandisztika képzésére, az SZTE mezőgazdasági mérnökire vagy a Tomori Pál Főiskola gazdálkodási és menedzsment alapszakjára akartak bekerülni.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán számolt be arról, hogy egyeztetett az Alternatív és Magániskolák Egyesületével, valamint a Waldorf Szövetség képviselőivel is.
