Szülő verte meg a tanárt

Tanárra támadt egy nő és bántalmazott egy, a gyerekével verekedő diákot is az encsencsi általános iskolában.

  • MTI
pixabay.com

A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Rendőr-főkapitányság sajtóreferense, Fehérvári Marietta közölte: a 28 éves nő kedden az iskola aulájában előbb egy 14 éves fiút bántalmazott, aki konfliktusba került a gyerekével, majd a diák védelmére kelő tanárnőre is rátámadt.

Az iskolába a nővel együtt érkezett egy 32 éves férfi, aki szidalmazta a tanárt, azzal fenyegette, hogy megöli, ha értesíti a történtekről a rendőrséget.

A rendőrök később a bántalmazott tanuló otthonánál fogták el a férfit, aki ott az egész családot megfenyegette és megrongálta a porta kerítését. A férfit a rendőrök őrizetbe vették, a nő szabadlábon védekezhet a közfeladatot ellátó személy elleni erőszak miatt indított eljárásban.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.