Szigetszentmiklósi iskolaügy: átmeneti megoldás?

Kissné Hegedűs Éva első igazgatóhelyettes vezetheti megbízott igazgatóként egy évig a szigetszentmiklósi Batthyány...

  • MTI

Kissné Hegedűs Éva első igazgatóhelyettes vezetheti megbízott igazgatóként egy évig a szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnáziumot, miután a posztra korábban kiírt, megismételt pályázat is eredménytelenül zárult - tájékoztatta az egyik pályázó, az intézmény tavasszal leváltott vezetője, Czita Zoltán kedden az MTI-t.

A gimnázium ügye áprilisban vált országosan ismertté, amikor tanárok, szülők tiltakoztak az ottani vezetőcsere ellen. Akkor egy formai okok miatt érvénytelenített pályáztatást követően Mede Norbertet bízta meg az intézményvezetői feladatokkal a fenntartó, leváltva Czita Zoltánt.

Az újra kiírt pályázatra hárman jelentkeztek, közöttük a volt vezető, Czita Zoltán, illetve az őt váltó Mede Norbert, akinek július 31-én jár le a megbízatása.

hvg.hu

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) azért nyilvánította sikertelennek július 20-án a pályázatot, mert a három jelentkező egyike visszalépett, a másik kettő (Czita és Mede) pedig nem rendelkezik az előírt közoktatás-vezetői szakvizsgával; az MTI információi szerint a kétéves képzés felénél tartanak.

A hatályos szabályok alapján a pályázati eljárást újra le kell folytatni, annak eredményes befejezéséig, de legfeljebb egy évig a szervezeti és működési szabályzatban (szmsz) meghatározott helyettesítés rendjében foglaltak szerint kell elláttatni a vezetői feladatokat - tudatta korábban az Emmi.

Czita Zoltán azt mondta, hogy az szmsz alapján várható volt az első igazgatóhelyettes, a matematika-informatika-fizika szakos Kissné Hegedűs Éva megbízása, bár furcsának tartja, hogy erről szinte az utolsó pillanatban, hétfőn értesítették az érintettet (aki szerdán váltja az igazgatói poszton Mede Norbertet).

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.