Részegen ment be az iskolába, azonnal felfüggesztették a tanárnőt

Ebédszünetben kezdett el borozni a londoni Hotham iskola tanára, és meg sem állt, míg el nem fogyott az üveg tartalma.

  • Eduline

Ebédszünetben kezdett el borozni a londoni Hotham iskola tanára, és meg sem állt, míg el nem fogyott az üveg tartalma. Ezután fogta magát, dülöngélve visszament az elsősök osztálytermébe, és megtartott az óráját – számolt be a The Telegraph.

Hotham Primary School: ittasan indult tanítani a pedagógus
geograph.org.uk

Kollégái szerint az 51 éves tanárnő láthatóan nem érezte jól magát, ennek ellenére megpróbálta leadni a tananyagot a diákoknak. Egyik munkatársa mentőt hívott hozzá, mert a tünetek alapján azt hitte, kisebb agyvérzése van.

Mikor kiderült, hogy ivott, a tanárnő azzal védekezett, hogy egy családi tragédia miatt remélt megnyugvást a bortól. Italozás előtt ráadásul még egy adag gyógyszert is bevett, ezért lett rosszul. A pedagógust azonnal felfüggesztették, és a jövőben több egészségügyi vizsgálaton is meg kell jelennie, mielőtt újra munkába állhat. Nemrég az Egyesült Államokban értek tetten egy borozó tanárnőt, erről bővebben itt olvashatsz.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.