Rengeteg az öngyilkos a Szilícium-völgyben

A Szilícium-völgy ma a siker szinonimája, mégis négyszer akkora itt az öngyilkosságok száma, mint az amerikai átlag. Néhány diák szeretné megmenteni társait.

  • Eduline

 

Flickr / Creative Commons / creating in the dark

A Szilícium-völgy az IT szektor fellegvára, tele ötletes és persze nagyon okos, innovatív figurával. Az itt karriert építő Mark Zuckerberg és a többi sikeres ember magasra tette a lécet, és ha valaki nem nyújt extra teljesítményt, akkor nem engedheti meg magának, hogy ezen a vidéken folytassa életét. Éppen emiatt óriási a nyomás a helyi középiskolásokon.

Palo Altóban két gimnázium van, az utóbbi 10 évben pedig a környéken drasztikusan megemelkedett az öngyilkosságok száma. Jelenleg arányaiban négyszer annyian menekülnek a halálba itt, mint az országos átlag.

A The Atlantic cikkében személyes történetek mutatják be, milyen elképesztő nyomásnak vannak kitéve a diákok sikeres szüleik és az iskola által, pedig a szülők gyakran nem is szándékosan éreztetik velük ezt.

Két gimnazista elhatározta, hogy megállítja a diákok körében terjedő öngyilkossági hullámot. Készítettek egy filmet, ami felhívja a környékben élők figyelmét az aggasztó helyzetre, és igyekszik megfosztani a mentális problémákat az azokat övező stigmáktól - áll az AJ+ videójában.

A film készítői szeretnék elérni, hogy mindkét Palo Altói középiskolában jobban figyeljenek egymásra a diákok. A projektben mintegy tucat diák vesz részt, köztük van olyan is, aki már kétszer kísérelt meg öngyilkosságot.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.