Rájöttek, mi javítja minden gyerek matektudását: nem is gondolnátok rá

Heti egy óra, és máris jobban teljesítenek a diákok.

  • Eduline

A filozófia oktatása még a matematikai képességeket is növeli a diákoknál – erre jöttek rá nemrég Nagy-Britanniában.

Egy tanulmány szerint azok a 10 éves gyerekek, akik heti egy filozófiaórán részt vettek, mérhetően jobban kezdtek teljesíteni matekból és irodalomból. Főleg a hátrányos helyzetű gyerekeknél vált be a módszer.

A felmérés elég széleskörű volt ahhoz, hogy hitelesnek tekintsék a szakemberek, hiszen 3000 diák vett részt benne 48 különböző iskolából. A gyerekek az órákon olyan fogalmakról beszélgettek, mint az igazság, barátság, tudás, és mindezekről vitákat is tartottak.

Bár a filozófiaórákon nem tanultak sem irodalmat, sem pedig matekot, a résztvevő gyerekek mindkét tárgyból mérhető teljesítménynövekedést értek el.

(Quartz)

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?