Rájöttek, mi javítja minden gyerek matektudását: nem is gondolnátok rá

Heti egy óra, és máris jobban teljesítenek a diákok.

  • Eduline

A filozófia oktatása még a matematikai képességeket is növeli a diákoknál – erre jöttek rá nemrég Nagy-Britanniában.

Egy tanulmány szerint azok a 10 éves gyerekek, akik heti egy filozófiaórán részt vettek, mérhetően jobban kezdtek teljesíteni matekból és irodalomból. Főleg a hátrányos helyzetű gyerekeknél vált be a módszer.

A felmérés elég széleskörű volt ahhoz, hogy hitelesnek tekintsék a szakemberek, hiszen 3000 diák vett részt benne 48 különböző iskolából. A gyerekek az órákon olyan fogalmakról beszélgettek, mint az igazság, barátság, tudás, és mindezekről vitákat is tartottak.

Bár a filozófiaórákon nem tanultak sem irodalmat, sem pedig matekot, a résztvevő gyerekek mindkét tárgyból mérhető teljesítménynövekedést értek el.

(Quartz)

Hozzászólások

Túlélték a kényszerszünetet az Erasmus-kapcsolatok: így készülnek az egyetemek a program visszatérésére

A többéves kizárás ellenére sem szakadtak meg a magyar egyetemek nemzetközi kapcsolatai, így az Erasmus+ újraindulásakor nem kell mindent a nulláról kezdeniük. A modellváltó intézmények hallgatói közül néhányan már az őszi félévben külföldre utazhatnak, a hosszabb tanulmányutak visszatérésére azonban több helyen még várni kell. Megkérdeztük az érintett egyetemeket és a minisztériumot, mikor indulhatnak az első hallgatók.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

A történelemtanárok sincsenek kellően felkészülve az ügynökakták feldolgozására a TTE elnöke szerint

Már az általános iskolásokkal is érdemes beszélni az ügynökakták nyilvánosságra hozataláról, ha kérdéseik vannak a témával kapcsolatban – erről is beszélt Miklósi László, a Történelemtanárok Egyletének elnöke a Demokratának adott interjújában. A szakember szerint ugyanakkor a történelemtanárok nem feltétlenül vannak kellően felkészülve az állambiztonsági rendszer összetett történetének feldolgozására.