Dagad a pogácsa-gate a Kürt Alapítványi Gimnáziumban

Több ezer pogácsát sütöttek a menekülteknek a Kürt Alapítványi Gimnázium diákjai és tanárai, ám pár diák állítólag beleköpött a tésztába és „gyanús folyadékot” öntöttek bele - írta a 444.hu.

  • Eduline
Képünk csak illusztráció
INK

A 444 szerint a budapesti Kürt Alapítványi iskola diákjai, tanárai és egyes szülők is - egy rekordkísérlet keretei között - több mint ötezer darab pogácsát sütöttek múlt pénteken a menekülteknek és a rászorulóknak. Azonban egyes beszámolók szerint állítólag „gyanús folyadékot” öntöttek a tésztába és voltak olyan diákok, akik bele is köptek a tésztába. Az eseményről képek is készültek, az iskola Facebook-oldalán fenn is vannak a képek.

Az iskola a lap szerint hétfőn nyomozást indított az ügyben: órák maradtak el, és a köpködésben esetleg érintett 50-60 diákot összehívták, és igyekeztek rávenni a tettest vagy tetteseket, hogy fedjék fel kilétüket. A 444 úgy tudja, az elkövetők maguktól nem jelentkeztek, így folytatják a nyomozást.

Az iskola egyik tanára elmondta: a kisütött pogácsákat a készítők is megkóstolták, sőt egy részüket haza is vitték, de senki nem betegedett meg vagy kapott mérgezést.

Az iskola Facebook-oldalán máris megindult a kommentáradat, hogy jól lejáratták a diákok az iskolát és hogy "férgek".

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.