Pécsi tanárokat is átvertek? Húszezerrel keresnek kevesebbet az előírtnál

Havonta átlagosan húszezer forinttal kapnak kevesebbet azok a pécsi általános iskolai tanárok, akiknek a fizetését rosszul állapította meg a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ.

  • Eduline
Fülöp Máté

Főiskolai végzettségért járó bért fogadtattak el pécsi általános iskolai tanárokkal, pedig a fizetésüket egyetemi oklevelük alapján kellett volna megállapítani - írja a Blikk.

"Nálunk nem hamisították meg a bérszerződést, mint ahogy az állítólag a miskolci kollégákkal történt. Egyszerűen ezt íratták alá a tanárokkal, akár tetszett nekik, akár nem" – mondta a lapnak Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének pécsi ügyvivője.

Nagy Erzsébet szerint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ azzal indokolja az alacsonyabb fizetést, hogy el lehet látni főiskolai diplomával is azt a munkát, amelyet a pedagógusok végeznek. A tanárok munkaügyi pert indítottak, bár féltik az állásukat. "A mostani munkaügyi per lényegében próbaper. Ha nyerünk, akkor sokan csatlakoznak majd'" - mondta Nagy.

Hozzászólások

Teljesen átalakítanák a KRÉTA-t: beépített chatet kapnának a tanárok, AI segítené a diákokat

A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.