Regionális képzési központot hozna létre az Országos Roma Önkormányzat (ORÖ) a 2007-ben bezárt ádándi mezőgazdasági...
Regionális képzési központot hozna létre az Országos Roma Önkormányzat (ORÖ) a 2007-ben bezárt ádándi mezőgazdasági szakiskola helyén - tudta meg a Magyar Nemzet Berényi László fideszes országgyűlési képviselőtől, az ORÖ elnökhelyettesétől.
Hátrányos helyzetű, nem roma fiatalokat is befogadna Ádánd, ahol a különböző szervezetek, a dél-dunántúli régió települési és roma önkormányzatainak összefogásával egy korszerű képzési és átképzési mintaprogram valósulna meg. A képviselő szerint a koncepció az illetékes államtitkárság asztalán van, a döntésre várnak, hogy hozzákezdhessenek a kastélyépület és az ahhoz tartozó terület megvásárlásához.
A helyi önkormányzat a lap szerint már évek óta szeretné hasznosítani a bezárt intézményt és a hozzá tartozó mezőgazdasági művelésre alkalmas területet. Pollák Tibor, Ádánd polgármestere a lapnak úgy vélekedett, hogy a kastélyban az iskolán túl hatvan-nyolcvan kollégiumi hely is kialakítható, néhány tízmillió forint elég lenne az épület felújításához. Hozzátette: a testületi ülés még nem foglalkozott a roma képzési központ tervével.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
