Nem vette fel a 13 éves HIV-pozitív diákot az iskola

Az alábbi videón szereplő 13 éves pennsylvaniai diák kitűnő tanuló, emellett aktívan sportol és két idegen nyelven is...

  • Eduline

Az alábbi videón szereplő 13 éves pennsylvaniai diák kitűnő tanuló, emellett aktívan sportol és két idegen nyelven is beszél. Egy bentlakásos iskola mégis elutasította a felvételi kérelmét, a fiú ugyanis HIV-pozitív – számolt be a Huffington Post.

Milton Hershey School – elutasították a HIV-pozitív diákot
pennlive.com

„A döntés nehéz volt, de nem veszélyeztethettük a többi diákunk egészségét” – olvasható a Milton Hershey School közleményében. A bentlakásos intézménynek jelenleg 1850 tanulója van.

„Az iskola megsértette a fiú jogait azzal, hogy megtagadta felvételi kérelmét” – érvelt az egyik AIDS-szervezet jogi képviselője, Ronda Goldfein. „Ez egy nyilvános és bárki számára elérhető intézmény, ezért minden diák egyenlő bánásmódot érdemel” – tette hozzá.

Ronda Goldfein szerint jogszabályok írják elő, hogy a nyilvános oktatási-nevelési intézmények kötelesek elfogadni az AIDS-es diákok jelentkezését, kivéve, ha egy beteg diák oktatása aránytalanul nagy terhet jelentene a tanárok számára. A család úgy döntött, bepereli az iskolát. Az olvasók betegségeit firtatják a brit városi könyvtárak – az indiszkrét kérdőívekről itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.