Nem vette fel a 13 éves HIV-pozitív diákot az iskola

Az alábbi videón szereplő 13 éves pennsylvaniai diák kitűnő tanuló, emellett aktívan sportol és két idegen nyelven is...

  • Eduline

Az alábbi videón szereplő 13 éves pennsylvaniai diák kitűnő tanuló, emellett aktívan sportol és két idegen nyelven is beszél. Egy bentlakásos iskola mégis elutasította a felvételi kérelmét, a fiú ugyanis HIV-pozitív – számolt be a Huffington Post.

Milton Hershey School – elutasították a HIV-pozitív diákot
pennlive.com

„A döntés nehéz volt, de nem veszélyeztethettük a többi diákunk egészségét” – olvasható a Milton Hershey School közleményében. A bentlakásos intézménynek jelenleg 1850 tanulója van.

„Az iskola megsértette a fiú jogait azzal, hogy megtagadta felvételi kérelmét” – érvelt az egyik AIDS-szervezet jogi képviselője, Ronda Goldfein. „Ez egy nyilvános és bárki számára elérhető intézmény, ezért minden diák egyenlő bánásmódot érdemel” – tette hozzá.

Ronda Goldfein szerint jogszabályok írják elő, hogy a nyilvános oktatási-nevelési intézmények kötelesek elfogadni az AIDS-es diákok jelentkezését, kivéve, ha egy beteg diák oktatása aránytalanul nagy terhet jelentene a tanárok számára. A család úgy döntött, bepereli az iskolát. Az olvasók betegségeit firtatják a brit városi könyvtárak – az indiszkrét kérdőívekről itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.