Tiltakoztak volna, de visszaléptek a tanárok a Fasori Gimnáziumban

Korábban három diák esete kavart vihart, miután az igazgató behívta őket az igazgatóiba a polgári engedetlenségi mozgalom napján. Mint kiderült, több tanár is szívesen tiltakozott volna.

  • Unyatyinszki György
panoramio

Iskolai forrásból az Eduline úgy értesült, hogy a Budapest-Fasori Evangélikus Gimnáziumban március 30-án nem csak a korábban bemutatott három diák, hanem néhány tanár is tiltakozni szeretett volna, szolidaritást vállalva a polgári engedetlenségi mozgalommal.

Bár a tanárok végül óvakodtak megszólalni az eset kapcsán, Hajdó Ákos igazgató megerősítette még a diákokról folytatott beszélgetés során az Eduline-nak, hogy valóban megkeresték kollégái. Kérdéseinkre válaszolva elmondta, hogy a tanárok nem sokkal 8 óra előtt keresték fel, hogy ők is kivonulnának tiltakozni az iskola elé - mint utólag megtudtuk, egyikük az osztályával. Igazgatóként úgy látta, hogy mivel nem megoldott erre az időre a diákok felügyelete, valamint nem biztosított a diákok tanuláshoz való joga - igazgatóként pedig a törvényes felügyeletért felel -, ezért arra kérte a tanárokat, hogy ne tiltakozzanak.

A korábban tiltakozó három diák március 30-án.

A telefonban hozzátette, hogy számos iskolánál tapasztalta, hogy azok a pedagógusok tiltakoztak, akiknek reggel 8 és 9 óra között épp lyukasórájuk volt, ez viszont nem állt fenn az iskola tanárainál. Sietve hozzátette, hogy amennyiben mégis tiltakoztak volna, akkor sem szankcionálták volna a tanárokat.

Információink szerint Hajdó a következő tanári értekezleten felhozta, hogy a tanárok esete is a sajtó tudomására jutott.

Az iskola esetéről az evangélikus egyház is párbeszédbe kezdett, a pesti központú evangélikus egyházmegye püspöke, Gáncs Péter elmondta, hogy az iskola valóban téma volt. Még március elején tájékoztatták az igazgatókat, hogy miként viszonyuljanak a tiltakozó megmozdulásokhoz: Sem támogatni, sem tiltani nem szabad, azaz egyéni döntésre bízzák, hogy valaki csatlakozik-e. Az igazgatóknak valóban felelősségük volt a jogszerű környezet biztosítására, ám Gáncs hozzátette, hogy Hajdó igazgató

lehet, nem a legszerencsésebben nyúlt hozzá

- mikor a diákokkal beszélt. A püspök is elmondta, hogy az egyház érdeke, hogy az oktatási intézményeikben az oktatás folyjon.

Az igazgatókhoz eljuttatott tájékoztató szerint amennyiben egy tanár előre jelzi, hogy tiltakozni szeretne, úgy azt nem gátolják, ám biztosítani kell a helyettesítését. Az igazgató elmondása szerint azonban a tanárok csak 8 óra előtt jelezték, hogy kivonulnának, így nem volt megoldott a helyettesítés, ez akár alapot adhatott arra, hogy megkérje őket az igazgató, hogy ne tegyék.

Az április 15-én tartott, figyelmeztető PDSZ-sztrájkra, illetve a szerdai egész napos sztrájkra vonatkozóan hasonló tájékoztatót küldött ki az egyház Nevelési és Oktatási Osztálya, egy apró, ám jelentőségteljes eltéréssel. Feltételezik, hogy politikai szándék húzódhat a sztrájk mögött:

Az elnökség megerősíti a NOB és NOO március 2-án szervezett intézményvezetői értekezletén elhangzottakat, mely szerint a tüntetésekhez, demonstrációkhoz, engedetlenségi mozgalmakhoz való csatlakozást az intézményvezetők ne kezdeményezzék, ne tiltsák, ne szankcionálják.

Ne beszéljék le a szülőket arról, hogy gyermeküket óvodába, iskolába vigyék, a felügyelet megoldásáért, az intézmény működéséért az intézményvezető felel.

Az április 20-i sztrájk helyi szervezői a nem állami, nem önkormányzati intézményekben nincsenek jelen, nem végeznek toborzást. A MEE-vel,  illetve a gyülekezeti fenntartókkal  megállapodás az elégséges szolgáltatásra vonatkozóan nem született, így arról adott esetben a munkavállaló és munkáltató állapodhat meg  a sztrájkot megelőzően. (Ez vonatkozik a PDSZ támogatásával meghirdetett 2-3-4 stb órás sztrájkra is.)

[...]A pedagógusok, diákok számára javasoljuk, hogy ha esetleg csatlakozni szándékoznának bármilyen megmozduláshoz, alaposan tájékozódjanak arról, intézményükben fennállnak-e azok a problémák, ami ellen a tiltakozást szervezik, tudnak-e azonosulni a szervezők által meghirdetett követelésekkel, az esetleges mögöttes politikai szándékokkal.

Kérjük, amennyiben az intézmény vezetője a sajtó számára nyilatkozik, ellenőrizze a megjelenésre szánt szöveget a közzététel előtt.

További kérdéseikkel a Nevelési és Oktatási osztályhoz fordulhatnak!

Erős vár a mi Istenünk!

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.