Miért veszik ki az írástanítást az iskolai órarendből?

Az interneten keringő hírek szerint az USA-ban már 42 államban nem tanítják kézírásra a diákokat, helyette a gépírás...

  • Eduline

Az interneten keringő hírek szerint az USA-ban már 42 államban nem tanítják kézírásra a diákokat, helyette a gépírás oktatását helyezik előtérbe. A gyerekek a nevüket nyomtatott betűvel azért megtanulják leírni, hátha néhanapján szükségük lehet a tudományra – olvasható a Szamárpad blogon.

Aki nem tud kézírással írni, hogyan fog kézírást olvasni? A gyerek anyák napi rajza majd Paintben készül, aláírva Times New Romanben: Petikétől szeretettel. Nem lesz első tintapaca a füzetben, csak elütés, nem lesz rongyosra olvasott könyv, csak kopott e-book. A teljes posztot a Szamárpad blogon olvashatjátok el.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

Közoktatás
Pukli István

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.