Visszavonatta a napirendről a Veres Pálné Gimnázium belvárosi ingatlanjáról szóló előterjesztést Tarlós István...
Visszavonatta a napirendről a Veres Pálné Gimnázium belvárosi ingatlanjáról szóló előterjesztést Tarlós István főpolgármester, és vizsgálatot indít az ügyben.
A Fővárosi Közgyűlés pénteki ülésén szerepelt az oktatási intézmény Veres Pálné utcai épületének helyzete. Az ingatlan a fővárosi önkormányzat és a Veres Projekt 2007 Kft osztatlan közös tulajdona. A belvárosi épületből egy 1500 négyzetméteres területet kizárólag a cég, egy 2562 négyzetméteres részt pedig a fővárosi önkormányzat, illetve a gimnázium használ. Ugyanakkor az oktatási intézmény egy csaknem 300 négyzetméteres területű, a céghez tartozó területen is folytat oktatást - ennek az átvételét a cég átépítéssel, természetben fizetné meg.
A helyzet rendezésére vonatkozó javaslat már tavaly júniusban a testület előtt volt, de akkor tárgyalás nélkül visszavonták, mert felmerült, hogy a cég tulajdonosi helyzete nem átlátható. A tulajdonosi háttér azonban az előterjesztéshez csatolt cégkivonat szerint megváltozott, megfelel az átláthatóságnak.
Az előterjesztés megszüntette volna az osztatlan közös tulajdont, ugyanakkor a főpolgármester jelezte: további ismeretekre van szüksége, ezért indokoltnak tartja, hogy a testület ne tárgyalja a napirendi pontot. Az ingatlanfejlesztő cég 2007-ben jutott hozzá a patinás iskolaépület egy részéhez, de a közös tulajdonlás miatt nem tudott változtatásokat végrehajtani. Ha átépítik, valószínűleg nem iskola lesz benne: az ügyről részletesen itt olvashattok.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
